53 / 74
51
Эталон правильного ответа
1. П – позиция: Я считаю, что
в данной ситуации затронута проблема
формирования лексических навыков. Учащиеся не овладели формой лексиче-
ской единицы в полной мере, допускают ошибки. На мой взгляд, учитель недо-
статочно времени уделил разным видам языковых упражнений, ситуативно-
стереотипизирующему этапу формирования навыка.
2. О – обоснование: Потому что
для формирования лексического навыка
необходимо:
1) последовательно соблюдать этапы работы над лексикой: ознакомление
(ориентировочно-подготовительный
этап);
тренировка
(ситуативно-
стереотипизирующий этап); применение (вариативно-ситуативный этап).
2) при использовании упражнений придерживаться последовательности:
языковые, условно-речевые и речевые
3) при использовании языковых упражнений использовать разные виды:
имитационные, подстановочные, трансформационные
3. П – примеры: Я могу доказать это на примере
1) Этапы: ознакомление-семантизация лексической единицы
to be afraid
of smb
переводным способом, но с использованием наглядности;
Look at the pic-
ture, please! What do you see? What’s the matter with the boy? Верно, он боится
собаки. He is afraid of the dog. to be afraid of smb
-
переводится бояться кого-либо
Уделить особое внимание тренировке: Repeat after me:
to be afraid of smth.
Look at the pictures: He is afraid of dogs. She is afraid of the dogs. It is afraid of the
dogs.
Make up your own sentences: They are afraid of the dogs. We areafraid of the
dogs and spiders.
Использование:
Look at the picture and answer my question- Why
is the boy so scared?
2)
Языковые упражнения:
Make up your own sentences, using the word-
combination
to be afraid of smb
He is afraid of…(mice, dogs, spiders, snakes, tigers)