58 / 74
56
Результаты SWOT-анализа оформляются в письменной форме и пред-
ставляются в форме письменной работы, что позволяет их оценить. Основными
критериями оценки здесь являются умение студента определять сильные и сла-
бые стороны, возможности и угрозы ситуации/процесса/объекта, умение оцени-
вать вероятность их наступления, формулировать выводы и предложения по ре-
зультатам анализа. Для оценки результатов SWOT-анализа можно построить
оценочную форму, содержащую следующие части. Первая, организационно-
методическая, должна включать перечень формируемых компетенций и список
тех из них, которые подлежат оценке. Вторая часть – содержательная, которая
включает инструкцию для студента и, непосредственно, задание, выполнение
которого подлежит оценке. Третья, критериально-оценочная часть, содержит
алгоритм оценивания уровня достижения образовательных результатов [2].
Рассмотрим основные этапы создания формы для оценки результатов вы-
полнения SWOT-анализа. В качестве примера раскроем технологию построения
оценочной формы по теме «Разработка стратегии развития предприятия». По-
добный SWOT-анализ предлагается студентам 3 курса в процессе изучения
дисциплины «Управление предприятием».
Часть I. Организационно-методическая
1. Разрабатываемая оценочная форма должна быть направлена на провер-
ку освоения компетенции ПК-11: готовность использовать систематизирован-
ные теоретические и практические знания для постановки и решения исследо-
вательских задач в области образования [4].
2. В профессиональном стандарте педагога названной компетенции соот-
ветствует трудовое действие Общепедагогическая функция. Обучение. A/01.6.
Планирование учебных занятий по предмету [3].
3. На основе выделенных компетенций и трудового действия, формули-
руются образовательные результаты. Применительно к рассматриваемому при-
меру образовательные результаты формулируются следующим образом:
В результате выполнения SWOT-анализа по теме «Разработка стратегии
развития предприятия»
студент демонстрирует владение теоретическими и