49 / 74
47
2.5. Разработка формы для оценки работы студента в формате ПОПС
Выполнение практического итогового задания с использованием приема
ПОПС направлено на формирование следующих компетенций, обозначенных
ФГОС ВО по направлению подготовки «Педагогическое образование»: ОПК-1;
ОПК-2; ОПК-5; ПК-2;ПК-6; ПК-9 [3].
Прием ПОПС является интерактивным приемом обратной связи, направ-
ленный на рефлексию обучающихся. По-английски он называется PRES-
formula (Position-Reason-Explanation (or Example)-Summary). Используется при
обсуждении сложных (дискуссионных) проблем, закреплении пройденного ма-
териала. Позволяет построить выступление кратко, лаконично, аргументирова-
но, со всеми соответствующими выводами. Предъявляется в форме устного вы-
ступления по предоставлению полученных результатов осмысления заданной
проблемы. Краткое выступление в соответствии с ПОПС-формулой состоит из
четырех элементов, предполагающих определенные вводные фразы:
1. П – позиция
Необходимо по заданной проблеме высказать свое собственное мнение.
Для этого можно использовать следующие формулировки: «Я считаю, что…»,
«На мой взгляд, эта проблема заслуживает / не заслуживает внимания», «Я со-
гласен с…».
2. О – обоснование
Объяснение своей позиции. Здесь необходимо привести все возможные
аргументы, подтверждающие ваше мнение. Ответ должен быть обоснованным.
В нем должны быть затронуты моменты из изученного курса либо темы, рас-
крыты определения понятий, продемонстрировано владение терминологиче-
ским аппаратом. В данном блоке основной вопрос – почему вы так думаете? А
это значит, что начинать раскрытие его следует со слов «Потому что…» или
«Так как…».
3. П – примеры