32 / 104
30
так же не является обязательным, однако, по усмотрению преподавателя
заполнение листа индивидуальной рефлексии может быть включено с рейтинг-
план изучения дисциплины и силлабус дисциплины.
Рефлексия (от позднелат. reflexio — обращение назад) — осознание
субъектом себя самого, содержания своей личности (ценности, интересы,
мотивы, эмоции, поступки), своих знаний и состояний.
Обобщение данных о сущности и механизмах рефлексивных процессов
может быть сведено к ряду основных идей:
рефлексия является результатом высокого уровня развития
мыслительных процессов (Н.Г.Алексеев, В.В.Давыдов, А.З.Зак, Ж.Пиаже,
С.Л.Рубинштейн);
рефлексия
является
ведущим
механизмом
сознательной
саморегуляции, с помощью нее осуществляется контроль содержания и средств
мышления (Л.Н.Алексеева, И.Н.Семенов, Д.Дьюи);
рефлексия обеспечивает и определяет продуктивность и эффективность
мыслительной деятельности (И.С.Ладенко, Я.А.Пономарев).
Рефлексивная деятельность студентов направлена на их
самоорганизацию
и формирование профессионального самосознания
. Профессиональное
самосознание студента это фундамент, на котором выстраивается
профессиональный опыта специалиста. Профессиональное
самосознание
строится на основе рефлексии получаемого в процессе обучения и
деятельности опыта, поэтому развитие рефлексии учебной деятельности
студентов является в настоящее время ключевой задачей построения обучения
будущих профессионалов.
Таким образом, сформулируем цели и задачи рефлексивной деятельности
обучающихся:
Цель -
формирование рефлексивного мышления студента как основы
сознательной саморегуляции процесса формирования психологической
готовности к профессиональной деятельности.
Задачи:
1. Повысить рефлексивную культуру студентов.
2. Повысить уровень осознанности студентом саморегуляции процесса
обучения и процесса формирования психологической готовности к
профессиональной деятельности.
3. Использовать мониторинг продуктов рефлексивной деятельности
студентов для повышения эффективности дисциплин (модулей).
Этапы рефлексивной деятельности студентов
Первый этап.
Групповая рефлексия по блокам различных дисциплин: