135 / 156
133
§3. Мутации языка. Сетеяз
Мы уже сопоставляли делезианские «круговращения виртуального»
со стихией. Можно выделить две стороны изменения языка в этой
киберстихии, в сетевой коммуникации. Во-первых, целенаправленную,
которая вполне заслуживает оценки В.Л. Силаевой, которая пишет, что
«язык искусства вошел в язык виртуальной реальности»
1
. Во-вторых,
стихийную (мутации). В последнем случае, если говорить об искусстве,
входящем в язык виртуальной реальности, то это либо искусство
импровизации, либо так называемое «народное творчество», либо
машинное творчество. Ясно, что последнее наиболее распространено в
пространствах синхронной коммуникации, тогда как для первого требуется
зона рефлексивности, позволяющая осуществить целенаправленное,
продуманное творчество. О первой стороне мы уже писали, остановимся
на второй.
Выше мы цитировали слова Джарона Ланье о том, что некоторые
программы, на базе которых работает Паутина, «соединяются» с
реальностью так, как если бы она представляла собой «сеть быстрых
машинисток». С практической точки зрения, синхронное общение в Сети
выглядит именно так, с той только разницей, что скорость обусловлена
желанием приблизить набор текста к живой речи. Очевидные технические
ограничения приводят к тому, что отсутствие «прямой речи», заменяемой
набором текста, компенсируется за счет самих средств письма: набор
текста в идеале должен не только успевать за мыслью (за «внутренней
речью»), но и выражать эмоции, мимику, жесты, громкость голоса. Этим
обстоятельством обусловлено значительное количество метаморфоз
сетеяза. Следует отметить, что эти метаморфозы свидетельствуют в пользу
того, что на уровне сетевой коммуникации воспроизводится ситуация
архаической речи, в условиях которой, используя минимум буквально
подручных средств, необходимо было выражать многое.
Можно выделить несколько сторон мутации языка (письменной
речи) в сетевой коммуникации. На техническом, машинно-
бессознательном уровне речь идет о неизбежных ошибках, обусловленных
быстрым набором. С другой стороны, часто пользователи Сети
(подростки) не обладают высоким уровнем грамотности. Так или иначе,
1
Силаева В.Л. Виртуальная реальность: социально-философский анализ: монография.
М.: МАДИ, 2012. С.31.