42 / 64
40
Диагностический лист выпускника
1.
Ведущий мотив профессиональной
деятельности_________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
2.
Структура мотивационного комплекса (соотношение
внутренней мотивации
(ВМ), внешней положительной (ВПМ) и внешней отрицательной (ВОМ)
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
____________________________________________________________
3.
Стремление к профессиональному саморазвитию:
есть устойчивое стремление___________
стремление условно__________________
стремление отсутствует_______________
4.
Факторы, препятствующие развитию и саморазвитию выпускника в
профессиональной среде:
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
5.
Уровень сформированности педагогической компетентности (от 1 до 5
баллов):
компетентность в области личностных качеств_____________________________
компетентность в области постановки целей и задач педагогической
деятельности__________________________________________________________
компетентность в области мотивации учебной деятельности__________________
компетентность
в
области
обеспечения
информационной
основы
деятельности__________________________________________________________
компетентность в области разработки программы деятельности и принятия
педагогических решений________________________________________________
компетентность
в
области
организации
учебной
деятельности__________________________________________________________