293 / 370
291
зрение к мелкому оптическому делу. Он не хочет схватить логическую и политическую суть
вопроса и теряется в борьбе с многими мелочами, он слишком неупорядоченно горит. По су-
ти это слишком поэт, ему не хватает дисциплинированной мысли.
Но он чувствует правоту Хромова и открыто становится на его сторону, по существу
являясь главным арбитром.
Р. [Рязанова] – это очень культурная, умная, тонко организованная натура. Ее «коль-
цо» в том, что она хочет примирить враждующие стороны. Она чувствует правоту X. и верит
ему, но ее угнетает ажиотаж со всех сторон, и она минутами колеблется. Только возникаю-
щее чувство к А. помогает ей, наконец, занять правильную позицию.
Н. [Никитин]. Узкий научный кабинетный нытик, который ни с чем не хочет считать-
ся, кроме карандашной кабинетной гарантированности, который просто боится производства
и потребления.
СК. [Ходиков Сидор Карпович]. Оптик, остановившийся на любви к своим линзам и
который никуда уже сдвинуться не может. Это по существу кустарь, к тому же отягощенный
женой и бытом.
К. [Куперман]. Беспринципный прямой коммерсант, который, поддерживая Хромова,
больше приносит ему вреда.
П. [Поддужный]. Дурак – это его «кольцо». Он всегда старается и всем доволен, его
вмешательство всегда приводит к беспорядку и панике. Он влюблен панически и своей лю-
бовью тоже всегда приводит к беспорядку.
У. [Воробьёва Наташа]. Скромный работник, страдающий и от того, что «Лейки» не
выходят, и от своей любви к П. Но по натуре живой и искренний человек. К концу пьесы она
также понимает, что П. – ничтожество.
Е. [Ёлочка]. Веселый, энергичный, живой человек, «ньютоново кольцо» которого в том,
что она не знает, что с отцом. Надо усилить ее работу вместе с В.
В. [Волков]. Единственный представитель оптимально правильной линии: люди жи-
ли, работали, чтобы разрешить все задачи.
Неизвестный Макаренко. Вып. 3/ Сост. С.С. Невская, А.Н. Русаков, И.В.
Филин. – М., 1993, с. 102–103. Архивный источник: РГАЛИ, ф. 332, оп. 4, ед.
хр. 42, лл. 115 об. – 117 об. Не датировано. Ориентировочно: осень 1934 г.
Прототипы – инженеры создаваемого в коммуне им. Ф.Э. Дзержинского
оптического производства: Сахаров, Балджи, Перфильев, Парусов; инженер
Кочубиевский; Куперман – С.Б. Коган.
Главные темы: человек в процессе производства, трудовой коллектив,
производственные отношения, сложные человеческие характеры, их пере-
стройка в общем деле, при высоком уровне напряжённости, точности и от-
ветственности.
Это «педагогика производства», проблема воспитания по «технологиче-
ской логике». Совпадение логики производства и технологии воспитания: Лу-
говой «не признаёт логики совершенствования», не видит общих «путей к со-
вершенству», недооценивает «конструктивные усилия в процессе производ-
ства», «качество продукции мыслит абстрактно от её производства». Он об-
ращает внимание лишь на результат, считая «жесточайший контроль» за ним
единственным средством совершенствования процесса.
Именно эту «не технологическую» логику критикует А.С. Мака-