Table of Contents Table of Contents
Previous Page  38 / 370 Next Page
Information
Show Menu
Previous Page 38 / 370 Next Page
Page Background

36

Вести карточный или списочный учёт распределения коммунаров по полу, возрасту,

социальному происхождению, стажу по коммуне и пр.

Вести регулярный учёт дисциплинарных взысканий и замечаний и выдавать коман-

дирам [отрядов] записки об этом.

Вести учёт успешности каждого коммунара, по группам школы, выводя один раз в

месяц средние баллы и составляя для объявления в коммуне списки по успеваемости.

Время от времени составлять графики успешности по отрядам.

Вести учёт свободных мест в коммуне с указанием отряда и спальни.

Иметь план спален и план расстановки кроватей в каждой спальне с указанием, кому

они принадлежат.

Составлять сводки по отдельным заданиям в случае надобности.

А.С. Макаренко. Пед. соч. в 8 т., т. 1, с. 154. Написано для

Е.П. Треневой, которая, будучи студенткой, первоначально проходила педаго-

гическую практику в коммуне им. Ф.Э. Дзержинского. С 1 сент. 1932 г.

по 15 сент. 1933 г. преподавала русский и украинский языки на

рабфаке (об этом свидетельствует выданная 2 февр. 1934 г. справка, подпи-

санная А.С. Макаренко, «начальником педаг. части» коммуны; в

подписанной им же справке, 7 мая 1933 г., говорится, что она работает «пе-

дагогом по учёту»). Текст, по словам Е.П. Треневой, относится к концу 1932–

началу 1933 г.

Документ свидетельствует об индивидуализации воспитательного

процесса в практике А.С. Макаренко, о широком и систематическом, опера-

тивном учёте сведений, характеризующих поведение и развитие каждого

воспитанника, происходящие изменения в ходе воспитания личности.

Примеры такого учёта см.: А.С. Макаренко. Школа жизни, труда,

воспитания… Часть 2, с. 39 и ниже (в Части 3): «Из сводки о нарушениях дис-

циплины коммунаров за январь 1934 г.». Всесторонний учет – необходимое

условие реализации технологического подхода в воспитании.

1

В основном в связи с расширением производства коммуны

(строительство фотозавода) А.С. Макаренко в середине марта 1932 г. осво-

божден от заведования коммуной; с 15 апреля стал официально начальником

ее педагогической (учебно-воспитательной) части; в сер. августа он

заявлял об уходе из коммуны (см.: А.С. Макаренко. Школа жизни, труда, вос-

питания… Часть 2, с. 342). И.о. нач. коммуны стал М.А. Максимов,

начальником (официально) с авг. 1932 г. Его сменил И.П. Судаков.

Далее нач. коммуны были И.Я. Тепер, Марусинов, Тихонов, В.С. Берман. (О

причинах изменения должности А.С. Макаренко подробнее см. там же, с. 303–

304).

2

Говорится об учебных, школьных отметках.

3

Имеются в виду замечания о каком-либо неблагополучии в

поведении коммунаров. Замечания отмечались в ежедневных рапортах ко-

мандиров отрядов и дежурных по коммуне, сообщались устно при