132 / 370
130
5
Прототип – зав. Школой – Е.С. Магура, учитель украинского языка. В школе к
ученикам обращались на «вы».
6
Салютование в макаренковской колонии – коммуне являлось формой деловых
отношений, обязательного распоряжения и согласия, готовности к исполнению.
Деловые отношения выражались также в обращении «товарищ».
7
Далее в журнальной публикации: «Жизнь показалась вдруг страшно
интересной. Игорь представил себе – вот он будет бригадиром и ему надо принимать
новенького. Хватит ли у него силы сказать правду в глаза?» (с. 84).
8
Дежурный член санитарной комиссии.
9
Добровольность пребывания в коллективе и добровольность принятия в него –
первостепенный принцип воспитания в макаренковском коллективе «свободного
воспитания».
10
Эпизод с представлением бригадиром (командиром) каждого члена этой
группы показывает: избранный общим собранием коммуны по предложению отряда
его командир являлся по существу полноправным воспитателем. Ему подчинялись на
основе добровольности, как авторитетному лицу; он переизбирался через несколько
месяцев (не более 6).
11
Социально-правовая охрана несовершеннолетних (работающих).
12
«Малыши», примерно 10 – 13 лет, составляли обычно отдельный отряд.
Письмо А. Ромицыну, 1 июля 1938 г.
Москва, 1 июля 1938 г.
Уважаемый товарищ Ромицын!
Сценарий «Флаги на башнях» я Вам выслал, о чем и сообщил телеграммой. А что к
нему прибавить? Я не вполне понимаю, что происходит у Вас в кинематографии, не
понимаю, почему ограничены темы, почему так узко разумеется содержание интересов
нашего общества. Если рассмотреть темы с точки зрения интересов обороны, что вполне
правильно, то при помощи какой логики можно исключить темы о воспитании? Неужели
воспитание нашей молодежи не имеет никакого отношения к обороне? Как видите, я многого
не понимаю.
Сценарий, который я Вам послал, все-таки ближе стоит к современной теме, чем тот
«школьный», который мы намечали по договору. В самом сценарии возможны какие угодно
поправки и переделки, роман для этого дает большой простор.
Что касается вопросов о режиссере, то спорить, очевидно, не приходится. У т.
Барской я нашел понимание темы и чувство той воспитательной концепции, которая
представлена в сценарии. Мне казалось, что это может обеспечить успех работе. Какие-то
обстоятельства, находящиеся также в сферах выше моего понимания, не позволяют вместе
сделать работу. Ничего не поделаешь, возможно, что у Вас есть более подходящий режиссер.
Во всяком случае, если «Флаги на башнях» будете снимать, мне придется принять
более близкое участие, чем это обыкновенно принято, гак как вся композиция деталей в
сценарии не выдумана, а взята из жизни.
Очень прошу Вас сообщить, как пойдут дальше дела.
Привет.
А. Макаренко
Лаврушинский, 17/19, кв. 14
А.С. Макаренко. Пед. соч. в 8 т., т. 7, с. 164.
Дополнение.
2 июля – заседание Президиума Союза советских писателей
совместно с активом СП, посвященное методам работы СП, порядку приема в
него, работе Литературного института. Вступительное слово П. Павленко, К.