50 / 370
48
Воронежском гос. университете.
Итоговый макаренковедческий труд по методологии педагогики лабораторией НГПУ им.
К. Минина задуман как приближение к осуществлению замысла А.С. Макаренко, которого
ему не удалось осуществить. Он хотел написать «книгу по педагогике», «важный и
капитальный труд о воспитании». Он приступал к этой работе, заявлял о ней несколько раз: в
1928 г., в конце 1932–начале 1933 гг., в феврале 1935 г. А еще гораздо раньше, осенью 1922
г., он намеревался «огромный опыт двух лет, вызвавший множество вопросов, обработать
научным образом» (А.С. Макаренко. Школа жизни, труда воспитания...… Часть 1, с. 39).
В новом издании трудов А.С. Макаренко он предстает как социальный педагог-
реформатор, классик педагогики, органически совмещающий качества педагога-практика,
мыслителя и писателя, художника слова, публициста, общественного деятеля.
Новое издание необычно, имеет характерные особенности. Материалы даются в строгой
хронологической последовательности (от первой части до последней). Нет разделения
материалов «по жанрам». В общем потоке представлены многообразные авторские
материалы А.С. Макаренко: лекции, статьи, выступления, литературные рецензии и отзывы,
деловые и личные письма, художественно-педагогические произведения, различные
подготовительные материалы, конспекты, записи.
Все написанное и сделанное им предлагается к восприятию в общем «потоке жизни».
Это соответствует его концепции педагогики, генеральной идее «школы жизни, труда,
воспитания». Таким образом можно приобщиться к его методологии педагогики, видеть и
осмысливать педагогические явления и процессы в их масштабности, многообразии и
единстве, постоянном и противоречивом развитии.
К этому ведет и нераздельность материалов, относящихся к педагогической теории и
практике. Жизненно-ориентированная педагогика А.С. Макаренко примечательна
согласованностью теории и практики. Границы его педагогики, ее методология и задачи
четко ограничены выявлением закономерностей в сфере взаимодействия педагогических
целей, средств и результатов.
В издании предусматривается и общий социальный «фон» деятельности и идей А.С.
Макаренко. В рубрике «Дополнения» приводятся сведения и факты, сопутствующие
появлению тех или иных макаренковских материалов и действий. Даны многочисленные
документы его колонии им. М.Горького, коммуны им. Ф.Э. Дзержинского, отдела трудовых
колоний НКВД УССР, различных государственных и общественных организаций,
деятельности А.С. Макаренко в Союзе советских писателей.
Издание претендует на полноту представления известных исследователям к настоящему
времени произведений, различных авторских материалов А.С. Макаренко, документов о его
деятельности. Среди них много неизвестных ранее и малоизвестных, не вошедших в
предыдущее, 8-томное собрание его сочинений (М., 1983–1986 гг.).
Таким образом издание предстает и как научная биография А.С. Макаренко, где
социально-гуманитарная направленность его жизни и деятельности неотделима от личных
качеств, культуры его личности. Стремление обратить внимание прежде всего на эти новые
материалы побудило составителей к публикации макаренковских художественно-педагоги-
ческих произведений лишь в их фрагментах, имеющих преимущественно научно-теоретическую
ценность. (Отдельные издания этих произведений многочисленны и доступны). Таким образом
удалось удержать издание в целесообразном объеме.
Издание трудов А.С. Макаренко в виде «учебной книги» – еще одна его
уникальная особенность. Эта учебно-познавательная направленность реализуется в
материале «От составителей» (где даны методологически значимые публикации
последних лет), в расширенных комментариях, «Учебно-методическом материале» и