223 / 366
221
А.С. Макаренко. Пед. соч. в 8 т., т. 4, с. 321 – 322. Без даты. Ориентиро-
вочно: конец февраля 1939 г.
В этом материале (как и в предыдущей статье «О коммунистической
этике» и в последующей лекции «О коммунистическом поведении и воспита-
нии») А.С. Макаренко в полной мере выступает как социальный педагог: он
говорит о «воспитании трудящихся», взрослых, граждан СССР. Лишь в по-
следней строке: «Забота о воспитании детей».
1
Приводится высказывание Л.Н. Толстого.
Дополнения.
Февраль 1939 г.: А.С. Макаренко присутствует на заседа-
нии родительского комитета
школы №91 г. Москвы.
Февраль-март 1939 г.: А.С. Макаренко выступает с докладом в
школе
№60 г. Москвы
.
Февраль-март 1939 г.: А.С. Макаренко ведет переговоры с отделом
народного образования
Ростокинского района г. Москвы о назначении его директо-
ром одной из школ
, получает согласие (по кн.: Морозова Н.А. А.С. Макаренко.
Семинарий. – Ленинград, 1961, с. 122). Речь шла о средней школе в районе-
новостройке, в секторе между Ленинградской и Ярославской дорогами. А.С.
Макаренко предполагал быть директором этой школы с сентября 1939 г., с
начала нового учебного года. (По свидетельству Г.В. Гасилова, в беседе с Г.
Хиллигом – Опускула макаренкиана, №9, с. 61).
«В самое последнее время
А.С. Макаренко хотел разработать
проект-
предложение, чтобы ему поручили все школы Москвы.
Он намерен был организо-
вать при всех школах производство и в течение 5 лет перевести все школы на
самоокупаемость. Галина Стахиевна отговорила его. Хотела, чтобы он не-
сколько отдохнул… Кроме того она боялась, что предложение не будет при-
нято. Материалы для проекта, кажется, были, но Галина Стахиевна не может
их разыскать… Примерно до 8 лет – семейное воспитание. Затем - обще-
ственное воспитание». (Гмурман С.Е. Из бесед о нем // Народное образование,
1963, № 10, с. 97).
«За месяц до 1 апреля
Антон Семенович продумал
план реорганизации всего
школьного дела Москвы.
План этот был широким, смелым планом и обдуман до
последней мелочи, как и все его планы. Во главе этого дела он мечтал стать
сам, и его не пугали сложность и огромность задачи… Большое место было
уделено организации трудового воспитания и трудовой подготовки в школе…
План предполагался послать в ЦК ВКП (б)». (Макаренко Г.С. Биографические
очерки и статьи об А.С. Макаренко 1940 – 1958 гг. – РГАЛИ, ф. 332, оп. 4, л.
225). Исследователям предстоит поиск данного макаренковского плана в Ар-
хиве ЦК ВКП (б) или Правительства СССР (РСФСР).
А.Г. Бобунов:
«Планы А.С. Макаренко в Москве…
Взять несколько школ под
свое руководство
, но чтобы никто в его дела не вмешивался. Широчайшее са-
моуправление ребят. Военизированная дисциплина. Вместо № школы – соб-
ственное наименование. Свои цветы, сад, огород, свое хозяйство и хозяева –
школьники. Максимум самостоятельности, инициативы. Ликвидация пионер-
групп. В пионерах – лучшие? Худших в школе не должно быть! Все лучшие!»