8_Makarenko

223

Последние годы, таким образам, я никого не исправлял, я просто выполнял обыкновенную

советскую работу, воспитывал обыкновенных хороших советских людей. Мне повезло - меня сопро-

вождал успех, и в этом заслуга, конечно, уже не моя, в этом заслуга всей нашел советской жизни - тех

целей, которые перед нами стоят, тех путей, которые мы вместе с вами прошли, той энергии, которую

мы находим в каждом дне нашей жизни

Вот почему и моя работа, и усилия моего коллектива имели успех. В результате я пришел к

некоторым интересным для меня самого выводам.

Первый вывод такой: воспитание - очень легкое дело, воспитание счастливое дело, никакая

другая работа по своей легкости, по исключительно ценному, ощутимому, реальному удовлетворе-

нию не может сравниться с работой воспитания.

Я это всегда говорю, и многие коллеги, в особенности коллеги-педагоги, посмеиваются, слу-

шая меня. Но они не имеют права улыбаться.

Здесь в Москве недавно пригласили меня на юбилей одной школы

. Я уже видел московские

школы, приблизительно знаю, что такое московские школы, и ехал на этот юбилей с прохладно-

теплым дружеским настроением. Я увидел замечательную школу, одну из лучших московских школ,

и я спросил: «Наверно, у вас по 20 лет работают педагоги?» - «Да, - говорят, - директор - 20 лет в

школе, а этот - 15, а этот – 12». И у них большой успех, потому что 20 лет быть директором в одной

школе - значит отдать ей жизнь. А это очень много. Вот и я отдал свою жизнь и так же, как они, рабо-

тал успешно.

Я имею право утверждать, что работа по воспитанию - очень легкая работа. Легкая не в том

смысле, что можно поработать, поработать, потом пойти погулять, потом почитать, отдохнуть, а по-

том, может быть, рюмку водки выпить и т.д. Нет, времени она берет много, но она легкая по типу

напряжения.

Последние годы у меня было 600 коммунаров

, тоже бывших правонарушителей, и последние

годы для меня выбирали особые, так сказать «цветки» во всесоюзном масштабе, и все-таки мне было

легко работать, настолько легко, что с 1930 г.

я работал без [штатных] воспитателей. Были учителя в

школе, были инженеры на заводе, но коллектив этих 600 человек жил самостоятельно, детский кол-

лектив.

И утром, когда я слышал сигнал вставать и знал, что в моем коллективе нет ни одного взрос-

лого человека, я не беспокоился. Я прекрасно знал, что они достаточно разумны, достаточно опытны,

достаточно честны, дисциплинированны и воодушевлены, чтобы над ними ставить надзирателя. Они

могли сами проделать такую простую вещь, как вовремя встать с постели, умыться, вовремя убрать

пыль, вытереть полы, выстроиться и встретить своего дежурного командира официальным торже-

ственным приветствием как сегодняшнего руководителя.

А после этого они давали сигнал на работу, и к ним приходили взрослые - инженеры, учителя

- педагоги и я, которые вели день дальше.

Я сначала поражался, зная как трудно встать вовремя, натереть полы, когда за тобой никто не

следит, а потом перестал удивляться и увидел, что это нормальное коллективное действие, нормаль-

ный человеческий поступок, а нормальный человеческий поступок и есть самый простой и самый

легкий поступок. Именно для этого… не нужно никакого

…

Вот я и приношу к вам главный багаж, который могу вам предложить, - это моя уверенность в

том, что коммунистическое воспитание - это счастливый процесс, который сам в себе несет успех, и

поэтому дело воспитания, а тем более дело самовоспитания - это легкое и счастливое дело.

Сейчас в тезисах доклада товарища В.М.Молотова мы встречаем призыв к коммунистическо-

му воспитанию. Для меня вот эти слова, которые я сейчас прочитаю, - праздник всей моей жизни

5а

, и

они должны быть праздником для каждого мыслящего, для каждого настоящего советского патриота.

Вы их, конечно, читали, но ничего, если я вам повторю: