155 / 284
153
на студента социально организованной педагогом среды. Всякая
познавательная потребность – это потребность в формировании новых
компетенций. Она находит свое удовлетворение посредством активизации
нейропсихических
механизмов
с
помощью
формирования
высокотворческой образовательной среды, применения нанотехнологий
или выработки новых методологических принципов и ценностно-целевых
установок образования, а также новаторских методов обучения и
самообучения. Методология строится не только снизу – от конкретных
методик и регулятивно-поисковых эвристик, но и сверху – от
теоретических метапредставлений, идеалов и критериев научности
познавательно-преобразующей деятельности вообще.
Подлинный профессионал – это, прежде всего, личность с развитыми
интеллектуально-духовными функциями, несущая в себе социокультурные
ценности и идеалы, представление о миссии своей профессии в обществе.
Антропно-деятельностная образовательная среда – это, по сути дела,
катализатор, «дрожжи» для профессионально-личностного развития.
Образовательное пространство высшей школы, в котором осуществляется
профессиональная подготовка студентов, включает, как известно,
следующие основные компоненты социокультурного синтеза:
а) искусственно созданную рабочую для преподавателей и учебную
для студентов среду,
б) информационное пространство цивилизационного развития,
в) социокультурную предметно-деятельностную среду,
г) внутренний предметный мир человека с его телесным,
интеллектуальным и духовным содержанием.
Образовательно-обучающая
вузовская
среда
индуцирует
эффективную самоорганизацию деятельности студента. Студенты в ходе
самостоятельной учебной деятельности должны уметь:
произвольно строить модели объекта, основанные на понимании
всех специфических его особенностей,
формулировать гипотезы относительно способов разрешения
проблем,
осуществлять дивергентный подход к разработке вариантов
решения задачи,
прогнозировать результаты реализации на практике тех или иных
вариантов решения дидактической задачи,
выбирать наиболее адекватный способ решения.