72 / 208
70
проблему, которую он хотел бы исследовать, учась на магистерской
программе;
в эссе необходимо отразить ответы на вопросы: в чем состоит
выбранная кандидатом проблема? почему кандидат считает, что эта
проблема достойна исследования? кому и чем интересно решение
этой проблемы? как кандидат сможет использовать решение этой
проблемы в практической деятельности?
объем текста – не более 4 тыс. знаков с пробелами, шрифт Times New
Roman, 12 кегль, полуторный интервал между строк
Итого
20
Критерии оценивания портфолио:
1. Уровень и качество высшего образования.
2. Знание английского языка, подтверждаемое документально.
3. Научная, учебно-методическая и проектная активность.
4. Соответствие опыта работы кандидата обучению на
магистерской программе.
5. Демонстрация потенциала и мотивации к обучению на
магистерской программе.
Регламент работы межведомственной комиссии по отбору
абитуриентов на целевую подготовку педагогов в рамках
образовательной области «Образование и педагогические науки» на
уровень подготовки «магистратура».
Отбор претендентов на целевое обучение
в рамках
образовательной области «Образование и педагогические науки»
(уровень
подготовки
«магистратура»)
осуществляется
межведомственной комиссией, состоящей из представителей:
регионального органа управления образованием;
организаций-работодателей;
вуза;
регионального
отделения
профсоюза
работников
народного образования и науки Российской Федерации;
региональных ассоциаций педагогов.
Ответственность за создание и организацию работы комиссии
несет региональный орган управления образованием. Председатель
конкурсной межвузовской комиссии назначается руководителем
регионального органа управления образованием. Председатель
приемной
комиссии
назначает
ответственного
секретаря
межведомственной комиссии, который организует работу комиссии, а