МОДЕРНИЗАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В КОНТЕКСТЕ ГЛОБАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПОВЕСТКИ: ПЕДАГОГИКА И ПСИХОЛОГИЯ ПОТЕНЦИАЛЬНЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ

122

ля и позволяющего достигать образовательных результатов

модуля. Защита проекта рассматривается как итоговая фор-

ма аттестации по модулю.

Модуль «Естественнонаучные основы сопровождения

лиц с ОВЗ» ориентирован на подготовку студентов 3-4 кур-

сов бакалавриата и слушателей профессиональной перепод-

готовки, обладающих компетенциями, сформированными в

рамках образовательного модуля «Философские и социаль-

но-правовые основы сопровождения лиц с ОВЗ». Логиче-

ским и содержательным продолжением образования после

выхода из модуля «Естественнонаучные основы сопрово-

ждения лиц с ОВЗ» является освоение профессионального

модуля «Деятельностные механизмы комплексного сопрово-

ждения лиц с ОВЗ».

Содержательная основа модуля определяется следую-

щими учебными дисциплинами:

• «Клинические основы специальной педагогики и

психологии»;

• «Основы возрастной анатомии, физиологии и пато-

логии лиц с ОВЗ»;

• «Организация дистанционного сопровождения обу-

чения лиц с ОВЗ»;

• «Непараметрические методы математической стати-

стики в специальной педагогике и психологии»;

• «Организация информационной образовательной

среды для лиц с ОВЗ»;

• «Статистические методы в специальной педагогике

и психологии»;

• Практика.