МОДЕРНИЗАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В КОНТЕКСТЕ ГЛОБАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПОВЕСТКИ: ПЕДАГОГИКА И ПСИХОЛОГИЯ ПОТЕНЦИАЛЬНЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ

137

III. Аннотация дисциплины «Организация

дистанционного сопровождения обучения лиц с ОВЗ»

1. Цель и задачи освоения дисциплины

Целью

изучения дисциплины является формирование у об-

учающихся представлений о возможностях применения в педа-

гогической практике информационных ресурсов и технологий

дистанционного обучения. Повышение уровня знаний, умений

и навыков будущих педагогов, которые будут обучать слушате-

лей с ОВЗ, в области использования информационных техноло-

гий в обучении. Получение слушателями необходимых знаний

и навыков работы в системе дистанционного обучения.

Задачами

изучения дисциплины является:

• обеспечение условий для овладения инструментальны-

ми средствами и информационными технологиями,

обеспечивающими поддержку работы специалистов си-

стемы специального и инклюзивного образования;

• формирование навыков применения информацион-

но-коммуникативных технологий в сфере деятельно-

сти специалиста специального и инклюзивного обра-

зования.

2. Место дисциплины в структуре образовательного

модуля

Дисциплина «Организация дистанционного сопровожде-

ния обучения лиц с ОВЗ» относится к вариативной части моду-

ля 2 «Естественнонаучные основы сопровождения лиц с ОВЗ».

Для освоения дисциплины студенты используют знания, умения,