181 / 298
179
• способствовать развитию прогностического анализа по-
тенциальных возможностей и рисков использования
нейропсихологического инструментария и оценочных
средств.
2. Место в структуре образовательного модуля
Данная дисциплина относится к базовой части образо-
вательного модуля «Основы профессиональной деятельно-
сти в системе специального и инклюзивного образования»
образовательной программы «Педагогика и психология
потенциальных возможностей» в рамках инновационного
модуля основной образовательной программы бакалаври-
ата по укрупненной группе специальностей «Образование
и педагогика» (направление подготовки – Специальное (де-
фектологическое) образование), предполагающих академи-
ческую мобильность студентов вузов педагогического про-
филя в условиях сетевого взаимодействия.
Для изучения данной дисциплины требуются знания,
полученные в ходе изучения дисциплины образовательного
модуля «Ребенок с ОВЗ в образовательном и социокультур-
ном пространстве». Дисциплины, для которой данная дис-
циплина является предшествующей: «Практическая пси-
хология общения в специальном и инклюзивном образо-
вании», «Специальная педагогика и психология семейных
систем» и др.
Количество контактных часов – 60 ак. час.; самостоя-
тельная работа студента – 84 ак. часа.