182 / 298
180
3. Образовательные результаты дисциплины
• Демонстрирует умения вариативно применять диа-
гностический инструментарий и средства оценки эф-
фективности деятельности в соответствии с профес-
сиональными задачами.
• Показывает владение средствами рефлексивно-про-
гностического анализа потенциальных возможно-
стей и рисков использования диагностического ин-
струментария и оценочных средств.
4. Содержание дисциплины
Раздел 1. Методологические основы и общая технология
экспертной деятельности в специальном и инклю-
зивном образовании.
Раздел 2. Мониторинг развития образовательной среды
специального учреждения.
Автор рабочей программы дисциплины –
канд. пси-
хол. наук, доц. Медведева Е.Ю.
III. Аннотация дисциплины «Практическая психология
общения в специальном и инклюзивном образовании»
1. Цель и задачи освоения дисциплины
Цель
дисциплины – создать условия для овладения
студентами навыками социального и профессионального
взаимодействия с субъектами образовательного процесса,
микро- и макросоциального окружения ребёнка с ОВЗ.