275 / 298
273
91% респондентов выделили важным положительным
аспектом «возможность доступа в интерактивную дистанци-
онную образовательную среду университета», что позволяет
обеспечить интерактивное общение и информационно-мето-
дическую поддержку по профессиональным вопросам.
Интерес участников к сетевому взаимодействию также
выражается через предоставленные дополнительные воз-
можности «совместной проектной деятельности по актуаль-
ной для образовательной организации проблематике», как
отметили 74% респондентов, 73% – возможность «решения
кадровых вопросов».
Ответы на четвертый вопрос раскрывают ожидания
сетевых партнеров. Так, 33% респондентов считают, что
взаимодействие в формате КБП внесет улучшения «в педа-
гогическую деятельность организации», 20% – «в систему
управления организацией», но большая часть респондентов
(47%) отмечают, что ожидают увидеть изменения «деятель-
ности организации в целом» (рисунок 23).
20%
33%
47%
а) изменения в системе
управления организацией
б) изменения в
педагогической деятельности
организации
в) изменения в деятельности
организации в целом
Рисунок 23 – Ожидания сетевых партнеров
В последнем вопросе респондентам было предложено
выделить отличительные признаки (основные изменения)