272 / 298
270
Процедура опроса была организована методом анкетиро-
вания с помощью дистанционной образовательной среды уни-
верситета (анонимное). В анкетировании участвовали руково-
дители, заместители руководителей и сотрудники других долж-
ностей образовательных и иных организаций-партнеров города
и области, имеющие богатый опыт и стаж работы по руковод-
ству практикой студентов.
Количество участников (организаций): 16. Всего респон-
дентов 73.
Экспресс-анкета содержала 5 вопросов:
1. Какие формы организации практики для студентов вы
считаете наиболее эффективными?
2. Считаете ли Вы, что практическая деятельность спо-
собствует формированию трудовых действий, соответ-
ствующих профессиональному стандарту педагога?
3. Отметьте положительные аспекты сетевого взаимодей-
ствия с вузом.
4. Каких результатов от сетевого взаимодействия Вашей
организации (КБП) и университета Вы ожидаете?
5. Какие характеристики применимы к новым модулям
по направлению «Специальное (дефектологическое)
образование»?
Анализ результатов анкетирования
Первый вопрос (полузакрытый) был направлен на выяв-
ление наиболее эффективных форм организации практики для
студентов (рисунок 20). Основная часть респондентов (76%)
показали заинтересованность в новом формате сетевого взаи-
модействия – организации клинических баз практик. В откры-
том варианте 20% респондентов отметили эффективность всех