277 / 298
275
работы, подтверждает, что сетевое взаимодействие с вузом
является важным фактором их деятельности и неизменно ве-
дет к повышению профессиональной компетентности кадро-
вого состава.
3. Основные идеи, заложенные в новых модулях по на-
правлению «Специальное (дефектологическое) образова-
ние», и правила реализации ООП в условиях сетевого вза-
имодействия (индивидуальный образовательный маршрут,
модульная структура, академическая мобильность и др.)
транслируют свою эффективность при решении текущих за-
дач проекта в соответствии с требованиями Профессиональ-
ного стандарта.
Данная система отношений в условиях сетевого взаимо-
действия проявляет себя современной и мобильно реагиру-
ющей на актуальные запросы социальной и образовательной
практики, а потому перспективной.
4.3. Мнение экспертного сообщества
В рамках курсов повышения квалификации для испол-
нителей проектов по разработке новых модулей основных
профессиональных образовательных программ педагогиче-
ского бакалавриата с учетом усиления их практической и ис-
следовательской направленности в соответствии с уточнен-
ными требованиями к условиям их реализации на базе ФГ-
БОУ ВПО МГППУ совместно с НИУ ВШЭ в период с 25 по
29 августа 2014 г. прошла защита итоговых работ.
На защите коллективом Мининского университета была
представлена презентация, в которой отражено соответствие
модулей индикаторам (показателям) экспертной оценки.