76 / 170
©
Мининский университет (Нижегородский государственный педагогический университет им. К. Минина)
74
Трансформация кадровой службы и создание центра оценки и развития
персонала (Development Centre).
Подбор персонала
Разработка рекрутинговой политики,
основанной на использовании
конкурентных рыночных механизмов для привлечения в университет:
собственных талантливых выпускников,
выпускников ведущих профильных вузов,
НПР
,
соответствующих высокоэффективному уровню, определенному по
градационным группам (публикационная активность, положительная грантовая
история, уровень участия в хоздоговорной деятельности, наличие
интеллектуальных продуктов, высокий уровень владения английским языком),
прочий персонал, соответствующий высокоэффективному и эффективному
уровню по градационным группам,
специалистов-практиков (школьно-университетское партнерство).
Мотивация персонала
Совершенствование рейтинговой оценки, расширение охвата категорий
персонала мониторингом оценки, проведение рейтинга в составе квалификационных
групп;
Оценка деятельности НПР студентами, объединение рейтингов НПР и
студентов;
Разработка комплекса адресных целевых программ финансово-
социальной поддержки:
молодых специалистов (своего рода «вход в педагогическую
профессию»);
молодых ученых (стимулирует молодых специалистов активно
заниматься наукой, позволяет формировать кадровый резерв и обеспечить
показатели остепененности в вузе);
высокорейтинговых учёных (категория преподавателей, имеющих
высокую публикационную и грантовую активность);
«педагогов-организаторов» (категория преподавателей, являющихся
лидерами по направлению социально-воспитательная деятельность со студентами);
специалистов,
ориентированных
на
смену
профессиональной
деятельности (программа направлена на профпереориентацию сотрудников из числа
НПР, состоящих в кадровом резерве на замещение административно-управленческих
должностей);
сотрудников НПР пенсионного возраста (своего рода «выход из