86 / 176
84
Таблица 5 – Содержательные аспекты представлений о дружбе мальчиков-подростков
Смысловые категории
Испытуемые
кол-во
%
Помощь в трудных ситуациях
112
72
Совместная деятельность / общение
16
10
Равные / доверительные отношения
12
7,7
Продолжительность дружбы
2
1,3
Личностные качества друга
14
9
Как можно видеть из данных, представленных в таблице 5, в системе
представлений мальчиков старшего подросткового возраста о дружбе
самой значимой категорией оказалась категория «помощь в трудных
ситуациях» (72% упоминаний). Так, рассказывая о дружбе, наши
испытуемые юноши чаще всего говорили о взаимной помощи и поддержке
в делах и каких-либо трудных жизненных ситуациях:
«в любом деле я могу
рассчитывать на него», «он помог мне комп собрать», «иногда я даю ему
списывать, иногда он; я в физике лучше соображаю, он в химии, так и
помогаем друг другу», «он меня на скейтборде учил кататься, у меня
тогда не получалось, другие смеялись, а он возился со мной, вот, что
значит – друг», «когда со мной случилась беда, он бросил все свои дела и
поехал со мной», «…мы с ним всегда друг другу помогали…», «…когда
человек нуждается в чьей-то помощи, поддержке», «…мы с другом
стояли до конца и дрались как никогда раньше – вот это настоящая
дружба», «дружба проявляется, когда у человека неприятности…», «я
могу обратиться к нему по любому вопросу, т.к. уверен, что он
подскажет, что делать», «он всегда меня выручал, это дорогого стоит»,
«…друг поможет разобраться с проблемой», «я всегда заступаюсь за
него, а он за меня», «…другу нужно помочь в любой ситуации»
и т.д.
При этом следует отметить, что достаточно часто в текстах
мальчишечьих историй дружеская помощь предполагала риск, испытание,
подразумевала какие-либо преодоления, наличие элементов опасности, а
также в ряде случаев и материальные моменты. В качестве примера,
иллюстрирующего эти аспекты, приведем отрывки из двух историй наших
испытуемых: