8 / 172
6
организационно-управленческие, социально-педагогические, материально-
технические, финансово-экономические, культурологические, научно-
методические.
Основополагающей идеей профессионального учебного заведения
является многоуровневая подготовка рабочих и специалистов,
опирающаяся на принципы системности, интеграции, гуманизации,
многоуровневости,
многопрофильности,
социализации
и
профессионализации.
Профессиональное учебное заведение следует рассматривать как
один из типов учебных заведений, выполняющих социальный заказ,
требований
социально-экономического
развития
рынка
труда,
обеспечивающих формирование и развитие рабочих и специалистов
высокой квалификации, владеющих несколькими профессиями и
обладающими нужными качествами культурного развития
Кроме того, на базе НГПУ им. Козьмы Минина разработаны
инновационные педагогические системы, обеспечивающие повышение
эффективности
профессионально-педагогической
деятельности,
осуществления подготовки рабочих и специалистов для инновационной
экономики в различных профессиональных учебных заведениях
Нижегородской области. К ним относятся:
-
модель многоуровневой и многопрофильной подготовки специалистов
в техникуме (В.И. Ериков);
-
проектная деятельность педагога профессионального обучения
(С.А. Цыплакова);
-
инновационная деятельность педагога профессионального обучения
(М.П. Прохорова);
-
научно-исследовательская деятельность педагога профессионального
обучения (М.И. Колдина);
-
тьютерская деятельность педагога профессионального обучения
(Е.А. Челнокова).