9 / 172
7
ГЛАВА 1. Методологические основы развития региональной системы
профессионального образования
как базис проектирования педагогических систем
1.1.
Основные тенденции развития региональной системы
профессионального образования
Одной из задач профессионального образования является разработка
и развитие региональной системы образования во взаимодействие с
внешними условиями, которые реализовывали бы потребности населения в
профессиональной подготовке, цели личности в повышении уровня
образования для обеспечения успешности и мобильности в будущей
профессиональной деятельности.
В
современных
условиях развития общества
возникает
необходимость создания инновационных образовательных систем,
включающих все типы учебных заведений в укрупнённом территориально-
профессиональном комплексе с учетом социально-экономической,
национальной, научно-технической, культурологической, образовательной
сфер жизнедеятельности общества в регионе.
Актуальность создания региональной системы профессионального
образования определяется противоречием между потребностями рынка
труда к профессиональной компетентности рабочих и специалистов, к
качеству
производительности
труда
и
уровнем
подготовки
конкурентоспособного рабочего и специалиста, способного обеспечить
кадровые потребности экономики и промышленного производства
[Профессиональное…, 1995].
Создание
новых
условий
подготовки
профессионально-
компетентных рабочих и специалистов в условиях непрерывного
образования
обеспечивает
многоуровневую
профессиональную