64
управляемость (подразделению, ответственному за определённый
показатель, должны быть выделены ресурсы на его управление);
контролируемость
результата
(измеримость
достигнутых
результатов и соотнесение их с ожидаемыми результатами);
сфокусированность усилий на главных направлениях (выявление и
концентрация ресурсов на приоритетных направлениях, позволяющих
получить качественные изменения);
согласованность со стратегическими целями (с помощью
регулярного мониторинга достигнутых результатов);
коррелируемость результатов труда сотрудников и системы
мотивации персонала вуза.
Реализация Стратегии развития Мининского университета
обусловила необходимость повышения эффективности использования
ресурсов
(материальных,
интеллектуальных, кадровых
и
др.)
для достижения стратегических целей. В этих условиях в вузе была
разработана и внедрена модель «KPI Мининского университета». В основе
целевых ориентиров модели – приоритетные стратегические цели
университета, определенные целевой моделью вуза «Образовательная
платформа качества».
Целевая модель Стратегии развития вуза «Образовательная
платформа качества» разработана в соответствии со стратегическими
приоритетами развития вуза и представляет собой декомпозицию
основной стратегической цели: от модели «Проектный университет»
к модели «Публичная образовательная корпорация».
Целевая модель вуза описывает в динамике количественно и
качественно преобразование вуза из состояния на 2015 год в состояние
«Публичная образовательная корпорация» (2023 год).
Для построения сбалансированной системы целевых показателей
элементы целевой модели вуза сфокусированы на четырех перспективах
деятельности вуза: внутренние процессы университета, персонал
университета, контингент и стейкхолдеры университета, финансы
университета.
Для каждой перспективы поставлены основные стратегические цели
университета в соответствии со Стратегической картой целей
университета (Приложение 4), определены целевые показатели
(показатели KPI, имеющие трехуровневую иерархию) и их значения,
измеряющие достижение стратегических целей (рисунок 9).