Background Image
Table of Contents Table of Contents
Previous Page  76 / 144 Next Page
Information
Show Menu
Previous Page 76 / 144 Next Page
Page Background

70

Совокупность выделенных функций, которые направлены

на достижение определенных целей университета, формирует общую

систему управления показателями KPI.

В состав общих функций управления входят регулирующая,

информационная, управленческая, организационная, оценочная функции.

Регулирующая функция в ходе контроля и оперативного учета

позволяет выявить отклонения от целевых параметров показателей KPI,

что в конечном счете требует регулирования процесса.

Информационная функция обеспечивает стабильность процесса

управления организацией через систему контроля и оперативного учета,

которая позволяет выявлять и устранять в текущем режиме отклонения от

целевых параметров и показателей КРI.

Управленческая функция способствует рациональному сочетанию

организационной деятельности внедрения модели KPI и отличается

однородностью целей и действий.

Организационная функция регулирует процесс распределения

обязанностей и координации усилий персонала для обеспечения

максимальной производительности в достижении целей.

Оценочная функция обеспечивает единообразную интерпретацию

измерений и определяет качество достигнутых результатов.

Методология модели KPI Мининского университета предполагает

разделение соответствующих целям ключевых показателей эффективности

по направлениям деятельности (перспективам), таким как «Контингент и

партнеры университета», «Внутренние процессы университета»,

«Финансы университета», «Персонал университета».

Проекцию «Контингент и партнеры университета» составляют

показатели, характеризующие привлечение и формирование качественного

контингента (абитуриенты, студенты), рост приведенного контингента

обучающихся, качественное обучение и обеспечение входа в профессию,

установление стратегического партнерства с научными и бизнес-

сообществами.

Проекцию «Внутренние процессы университета» формируют

показатели, направленные на совершенствование образовательной

деятельности, развитие фундаментальных и прикладных научных

исследований, развитие электронного образования и дистанционных

образовательных технологий, совершенствование инфраструктуры,

развитие имущественного комплекса, повышение эффективности