5 / 74
3
ОГЛАВЛЕНИЕ
Раздел 1. Общие подходы к конструированию оценочных средств для
оценки образовательных результатов
……………………………...............
4
Раздел 2. Разработка форм оценивания образовательных
результатов
…………………………………………………………………….. 13
2.1.Технология разработки контекстного задания как средства оценки
образовательных результатов….........................................................................
13
2.2.Разработка кейс-задания как средства оценивания образовательных
результатов……………………………………………………………………….
22
2.3.Разработка формы для оценки образовательных результатов,
достигнутых обучающимися в ходе проектной деятельности (выполнения
проекта)….............................................................................................................
30
2.4. Разработка формы оценивания результатов УИРС.................................. 40
2.5.Разработка формы для оценки работы студента в формате ПОПС.......... 47
2.6. Разработка формы оценивания результатов SWOT-анализа................... 55
2.7.Разработка формы оценки результатов выполнения лабораторной
(практической) работы…………………………………………………………
61