7 / 74
5
следующем. Трудовые действия из профессионального стандарта необходимо
сопоставить с задачами, к решению которых готовится выпускник, видами дея-
тельности, необходимыми для освоения основной образовательной программы,
и компетенциями, представленными в ФГОС ВО [5]. На основе такого соотне-
сения формулируются образовательные результаты.
Под образовательными результатами будем понимать показатели дея-
тельности обучающегося, характеризующие то, что должен будет в состоянии
продемонстрировать обучающийся по окончании процесса обучения или его
части. Такие показатели должны быть представлены в виде описания опознава-
емых действий [1]. При таком подходе образовательные результаты можно рас-
сматривать как объекты оценивания на уровне основной профессиональной об-
разовательной программы, на уровне модуля и на уровне дисциплины. Для
каждого иерархического уровня должны быть построены оценочные средства.
Под оценочными средствами будем понимать специально построенную
форму представления контрольного мероприятия (заданий, вопросов), состоя-
щую из трех частей [2]. Первая часть представляет собой методическое обеспе-
чение, в которой конкретизируются объекты оценивания, и раскрываются ос-
новные этапы разработки контрольного задания. Вторая часть – само контроль-
ное мероприятие. Третья часть включает оценочные компоненты: критерии,
уровни (процедуру) и шкалу оценивания. Оценочные средства строятся на ос-
нове профессиональных задач, сформулированных в ФГОС ВО, с учетом тру-
довых действий и вида деятельности обучающегося [3].
Для отбора и конструирования оценочного инструментария перспектив-
ной представляется идея использования инновационных методов и технологий
обучения, направленных на формирование компетенций. К числу таких мето-
дов, приемов и технологий обучения отнесены: контекстное обучение; кейс-
технология; проектный метод; прием ПОПС (Position-Reason-Explanation (or
Example-Summary); метод стратегического планирования – SWOT-анализ; а
также методы, часто используемые в образовательном процессе: учебно-
исследовательская и лабораторная работы.