11 / 64
9
Эмоциональная уравновешенность — способность поддерживать
оптимальное эмоциональное состояние, быстро адаптироваться к
изменениям и принимать обдуманные решения в ситуации
информационной перегрузки.
Позитивный
эмоциональный
настрой:
эмоционально
«выгоревшие» профессионалы не могут быть наставниками, т.к. прежде им
необходима помощь в преодолении их собственного состояния.
Среди профессионально-личностных качеств наставника
-
способность к планированию, аналитико-оценочные способности,
способность к конструктивной критике, умение соблюдать дистанцию,
умение постановки приоритетов, умение вести переговоры, владение
техниками активного слушания, умение задать хороший вопрос,
отсутствие предубеждений.
Содержание деятельности наставников в постдипломном
сопровождении выпускника
Процесс постдипломного сопровождения выпускника включают
четыре этапа:
1.
Этап входа в профессиональную деятельность
2.
Первичная адаптация молодого специалиста
3.
Мотивационно-ценностный этап
4.
Этап профессионального роста
Целью первого этапа
для наставника является обеспечение
эффективности «входа» выпускника в профессию.
Формы деятельности наставника на первом этапе включает
целеполагание
в
профессиональной
деятельности;
курирование
профессиональной деятельности молодого специалиста в конкретной
образовательной организации; внедрение онлайн-сопровождения с
помощью электронного сервиса; анализ урочной и внеурочной
деятельности, реализуемой молодым специалистом (совместный анализ
урока); индивидуальное консультирование и коуч-сопровождение
выпускника; рефлексия как форма отражения процесса первичного входа в
профессию; диагностика первичных кризисов и барьеров в
профессиональной деятельности.
Целью второго этапа
постдипломного сопровождения является
создание условий для успешной первичной адаптации выпускника.