Table of Contents Table of Contents
Previous Page  150 / 356 Next Page
Information
Show Menu
Previous Page 150 / 356 Next Page
Page Background

148

Ночь продержали Хорунженко в клубе, а наутро отправили в милицию. Я упросил про-

курора судить его показательным судом, и это обстоятельство прибавило для меня новые за-

боты. Дня не стало, чтобы в колонию не приходили бабы с жалобами на мужей, свекрух,

свекров. Я не уклонялся от нагрузки, тем более что в моем распоряжении имелось замеча-

тельное средство – совет командиров.

Обвиняемые в дерзком обращении с женами, люди с запутанными бородами и дикими

лохмами на голове послушно являлись в назначенный час, выходили покорно на середину и

оправдывались, отказываясь от труда удовлетворительно объяснить, почему они обязаны от-

вечать на вопрос какого-нибудь командира восемнадцатого Вани Зайченко.

– А за что это вы побили вашего Федьку?

– Когда я его побил?

– Когда? А в субботу? Скажете – нет? Да?

13

_____________________

Сразу за первым снегом события пошли небывало ускоренными темпами, каких ещё не

бывало в моей жизни. Было похоже, как будто мы понеслись не по рельсам, а по корявой бу-

лыжной дороге. Нас подбрасывало, швыряло в стороны, мы еле-еле держались за какие-то

ручки. В то же время никогда не было в колонии такой простой дисциплины, такого прямо-

душного доверия. Именно в это время я получил возможность испытать закаленность кол-

лектива горьковцев, которую он сохранил до последнего момента. Мы неслись вперед, поте-

ряв точные покойные рельсы. Впереди нас мелькали то особенно радужные дали, то тревож-

но-серые клубы туманов. Двадцать отрядов горьковцев сурово вглядывались в них, но почти

механически выслушивали будничные простые слова решений и спокойно бросались туда,

куда нужно, не оглядываясь и не следуя за соседом

14

.

_____________________

Горович начал что-то доказывать ей, я не хотел даже слушать, но поневоле в сознании

пробивались отдельные слова, утверждения, логические цепочки.

Ну конечно, у этих людей гипертрофия силлогизма. Первое средство хорошее, второе

средство плохое, следовательно, нужно употреблять первое средство. А почему оно называ-

ется хорошим? Где-нибудь оно проверено? Где-нибудь исчислены его результаты? Нет.

Только потому оно хорошее, что в его словесном определении есть два-три хороших слова:

человек, труд, коммунизм.

Представлять себе воспитательную работу как простую цепь логических категорий про-

сто неграмотно. Сказать, что это средство хорошо, а это плохо,– просто безобразие.

Необходимо, чтобы кто-нибудь вошел в мое положение. Ведь никакой такой простой и

короткой логики в моей работе нет. Моя работа состоит из непрерывного ряда многочислен-

ных операций, более или менее длительных, иногда растягивающихся на год, иногда прово-

димых в течение двух-трех дней, иногда имеющих характер молниеносного действия, иногда

проходящих, так сказать, инкубационный период.

Всякая такая операция представляет очень сложную картину, так как она должна иметь в

виду и воспитательное влияние на целый коллектив, и влияние на данную личность, и влия-

ние на окружающую среду, и сбережение материальных ценностей, наконец, она должна

ставить и меня, и воспитательский коллектив в наиболее выгодное положение.

Идеально проведенной операцией будет такая, при которой все указанные

цели достигаются. Но как раз в большинстве случаев задача принимает харак-

тер коллизии, когда нужно бывает решить, какими интересами и в какой сте-

пени можно пожертвовать и полезно пожертвовать. Для того чтобы такая кол-

лизия благополучно разрешилась или даже приняла характер гармонии, нужно

бывает пережить огромное напряжение. В таком случае задача требует от меня