158 / 356
156
1930 г., см. А.С. Макаренко. Школа жизни, труда, воспитания… Часть 2,
с. 247, – что показывает особую важность этого материала.
А.С. Макаренко обогатил педагогику понятием
«
педагогическая операция
»,
характеризуя её как центральное звено в «технологии педагогического про-
цесса», «механизации воспитательного дела». Это установка на пооперацион-
ную организацию воспитания (по аналогии с медицинской, военной операци-
ей, пооперационной организацией любой деятельности). Реализуется принцип
воспитания коллектива и личности «в одном, общем приёме».
Другие примеры «педагогических операций» и их объяснение см. там же,
Часть 3, с. 217-219, и Часть 2, с. 247–248. Практически все отдельные «новел-
лы» в «Педагогической поэме» – это изображение таких «операций». Их наибо-
лее масштабная форма – «завоевание Куряжа». На принципиальную высоту
поднята «операционная» история с Ужиковым (т. 3 8-томника, с. 427–433). В
отличие от
«
педагогической ситуации
»
(принятого в современной педагогике
термина) А.С. Макаренко акцентирует внимание на действиях по преодоле-
нию «проблемной ситуации».
_____________________
16
Фрагмент главы «Помогите мальчику», в её конце, после слов: «…было
уже привычно». До слов: «впереди у нас были хорошие дали…».
_____________________
17
Фрагмент главы «Награды», в её начале, после слов: «…розовые и при-
ветливые». До слов: «но у меня не было времени…».
Мысль А.С. Макаренко: «моя ставка на
аргументацию опытом
[в педагогике]
была бита» – затем оформилась в заключении: «опытом ничего не докажешь,
надо писать», – что стало причиной активизации его деятельности как писа-
теля и публициста. «Не опытная логика» – методологическая основа умозри-
тельно-декларативной педагогики, противостоящей А.С. Макаренко.
Игнорирование масштабного социально-педагогического эксперимента,
даже при его несомненных достоинствах, ярко проявилось далее в критике
«Флагов на башнях»: это «сказка, рассказанная добрым дядей Макаренко» (А.С.
Макаренко. Пед. соч. в 8 т., т. 7, с. 205). На что он ответил введением в это
произведение специальной главы:
«Не может быть!»
(при его публикации от-
дельной книгой, см. там же, т. 6, с. 98–102).
_____________________
18
Фрагмент «Эпилога», в конце, после слов: «и многое забывается». До
слов: «…давно забылся и первобытный героизм…».