294 / 356
292
Целищева Н. Безграничные возможности детей с проблемами в развитии (Новолеуш-
ковская школа-интернат Краснодарского края)
Шишмакова Е. Школа-хозяйство воспитывает достойных граждан России. География
школ-хозяйств – 87 регионов, 19 победителей конкурса (2003–2007 гг.)
Метоуль А. (Германия). Антон Семенович Макаренко – забытый родоначальник произ-
водственной школы
Тарасевич М., Иванченко С. (Украина). Рон Кларк – американский учитель, последова-
тель А.С. Макаренко
III. Рецензии
Ткаченко А.В. (Украина). Историографическое макаренковедение. Рецензия на кн.: Фро-
лов А.А. А.С. Макаренко в СССР, России и мире. Историография освоения и разработки его
наследия (1939-2005 гг., критический анализ) – Н.Новгород, 2006
Гюнтер-Шелльхаймер Э. (Германия). Книга, достойная великого педагога-новатора. Ре-
цензия на эту же книгу
IV. Информация, материалы
Фролов А.А., Илалтдинова Е.Ю. Наследие А.С. Макаренко: современная разработка и
перспективы (в аспекте методологии). Для обсуждения – Перепечатка брошюры под этим
названием. Выпуск 1. – Н.Новгород, 2009
Проект Заключения и рекомендации. – По итогам работы симпозиума «Современный
А.С. Макаренко: методология, теория и практика педагогики» (г. Москва, Федеральный ин-
ститут развития образования, 29-30 января, 2008 г.)
Фролов А.А. Педагогика А.С. Макаренко (наука о взаимодействии поколений). Программа
учебного курса по выбору. – Перепечатка брошюры. – Н.Новгород, 2007
Макаренко. Альманах/ Ред. А. Кушнир. Сост. В.В. Морозов. – М., Народное образование,
2009, №1.
Перепечатка статей прошлых лет: Левшин Л. (1964), Чубаров А. (1980), Радов А.(1985);
Синицын И., Гмурман (1987); Католиков А., Кубраков Г., Хилтунен М. (1988); Малинин
В.(1989); Мер Ф.(1998), Бескина В., Хиллиг Г., Филин И., Бейлинсон В., Калабалина Г. (без
даты)
Виноградова М. (1999). Воспоминания. О 1945-1970-е гг. Характеризуются: Г.Е. Жура-
ковский, П.Н. Шимбирев, К.И. Львов, И.Ф. Козлов, Г.С. Макаренко, В.Е. Гмурман, Э.С. Куз-
нецова, А.П. Волковский, А.Г. Тер-Гевондян, М.И. Кондаков, Н.А. Петров, М.Е. Луппол, Е.Г.
Альтшуллер, Л.М. Салько, О.В. Макаренко, Ф.Н. Мер, С.М. Ривес, Л.И. Новикова, а также 7
сотрудников А.С. Макаренко и 10 его воспитанников (по личным встречам)
Редакц. статья – Педагогическое наследие А.С. Макаренко: достояние здравого смысла.
Статья «Организаторов VII конкурса им. А.С. Макаренко» (апр. 2009 г.): Институт стро-
ителей страны. Опыт школ: Тюндюковская Пермского края, Красносельская Челябинской
обл., профучилище №1 г. Назрань (Ингушетия), Кинзельская школа Оренбургской обл.
Морозов В.В. Рождение трудовой школы: взгляд в историю
Гриценко Л. «Русская трудовая школа должна заново перестроиться»
Фролов А.А. Разработка наследия А.С. Макаренко как фактор развития современной
педагогики (постановка проблемы)
Илалтдинова Е.Ю. Ведущие факторы становления отечественного макаренковедения в
первоначальный период освоения наследия А.С. Макаренко
Аксенов С.И. Трудовая колония им. М. Горького как источник развития социально-
педагогической деятельности А.С. Макаренко
Козлова Г.Н. Макаренковедение и становление спортивной педагогики
Белканий Д. (учащийся). «Педагогическая поэма» и ее влияние на формирование лично-
сти
Соколов Р.В., Соколова Н.В. Человечище Макаренко: отличник в учении и подвижник в
жизни.
Целищева Н. Кто он, Антон Макаренко?
Санникова Н. Мотивация воспитанников к производственной деятельности в теории и
практике А.С. Макаренко