5_Makarenko

157

1. Какие семейные перспективы показать?

2. Как их переключить в перспективы общественные?

Семья и другие семьи. Вопрос сложный и трудный. Здесь бывает пренебрежение, но бывает знакомство и

помощь... Здесь хороши были бы картинки. Дружба с рабочей семьей.

Сложный вопрос о деньгах. О детской просьбе. Что можно купить, чего нельзя купить. Знать возможности

семьи. Определенное чувство собственного достоинства (с. 35 bis). Дети должны знать цену деньгам. Карман-

ные деньги. Покупка сладостей.

Общие деньги. Деньги – стипендия (с. 41 bis).

Большие и малые семьи. Трагедия единственного ребенка. Перекармливают. Старшие и младшие братья (с.

14). Только семья, где несколько детей, – коллектив. Трагическое в единственном ребенке. Сложнейший цикл...

(с. 81 и 81 bis). Легкоуязвимые семьи с одним ребенком (с. 77). Истеричный.

Прочность семьи в детях. Прочности коллектива (с. 77). Дело воспитания связывает родителей...

Разрушение коллектива. Конфликты взрослых. Алиментщик. Семья как упражнение для будущих граждан.

Степан Денисович Веткин.

[О половом воспитании]

Не требует труда, а требует: без хитрости.

Половая пытливость есть продукт роста.

Раннее развитие полового любопытства.

Вопросы пола должны быть тайной.

Должны быть нормы...

Из зелени вырастают цветы.

Есть вещи, которые человек научится понимать, когда вырастет.

Облагородить инстинкт.

Делают жизнь нищей и скучной.

Надо, чтобы дети любили своих родителей, дорожили их любовью.

Любовь – благо.

Уметь любить и ненавидеть.

Хороший лирик.

Любовь – большое, красивое

чувство.

Благовидное признание большой любви.

Сильная любовь – идеал.

Пример – родители.

Воспитание характера и воли.

От соблазна – «нельзя».

У девушек идеал – целомудрие.

Женская гордость, женская независимость: это не раба.

Не может быть случайных связей...

Люди больших чувств.

Две семьи живут рядом. Мальчики бывают друг у друга. В одной семье пропала готовальня. Подозрение

пало на мальчика А. Нужно отдать справедливость: обе семьи не столько интересовались готовальней, сколько

воспитательной проблемой. Мальчик в краже не признавался. Началось настоящее следствие, довольно хитрое

и воодушевленное. Обе семьи страшно им увлеклись, но ничего открыть не могли. Пришли ко мне обе матери.

Я выслушал их и сказал:

– Бросьте, забудьте об этой готовальне. И мальчик пусть забудет.

– А если он все-таки украл?

– И в этом случае.

Они ушли. А потом звонили мне и благодарили.

У Гали

сказано: умение принести жертву тому, кого мы любим. Предполагается, что можно любить роди-

телей и не уметь ничем для них пожертвовать. Не уметь ощущать чувства долга.