Table of Contents Table of Contents
Previous Page  163 / 354 Next Page
Information
Show Menu
Previous Page 163 / 354 Next Page
Page Background

161

показывающее, как органически цельна, как прекрасна новая свободная жизнь. То, что

капиталистическая Европа сделала с большим напряжением в течение веков, Октябрьская

революция совершила на протяжении двух десятков лет, совершила при этом в совершенно новом

стиле, – что называется с открытым человеческим лицом, в чудесной радости творчества, без

малейшего проявления жестокой конкуренции, без группового и личного эгоизма, в

действительно единодушном дружеском усилии освобожденных масс, в мудром равновесии духа

и в счастливом предвидений прекрасного будущего, не каких –либо отодвинутых в мечту веков, а

будущего завтрашнего, не выходящего за пределы живущего и творящего поколения.

И сделано это не в порядке парадного блеска, сделано в могучем процессе все той же

великой социальной победы, в общем подъеме поистине новорожденной истории.

Мы, современники, не всегда можем понять всю пленительность этой картины, этого

грандиозного движения, столь неизмеримого по масштабам с капиталистической культурой и уже

столь привычного и будничного для нас самих. В нашей стране еще можно встретить людей –

одиночек, которых как бы укачивает стремительное наше движение, которые естественный ритм

его ощущают как неприятные толчки. У нас еще можно услышать брюзжание какого –нибудь

чудака на тему о наших недостатках. Есть такие брюзги среди наших сограждан. Часто бывает:

сын такого чудака заканчивает техникум, занимая прочное место в тех самых астрономических 19

тыс. процентов, а его папаша ворчит:

– Как это так не хватает тетрадей? Почему раньше были тетради и хватало, а теперь не

хватает?

Раньше и в самом деле кое –кому хватало и не только одних тетрадей. Старая Россия имела

ежегодно 124 млн. тетрадей, включая сюда и импорт. А в 1935 г. у нас было произведено больше

одного миллиарда тетрадей, и этого все еще маловато для обслуживания замечательного

духовного воскрешения народов нашей страны. Почему это? Потому, что такой подъем народного

образования на коротком отрезке времени в двадцать лет, из которых многие годы ушли на

кровавую военную борьбу, на защиту основ нашей революции, на отстаивание самого права

нашего жить и строить, на утверждение вот этой первоначальной вершины истории, – такой

подъем не только блестящее и счастливое деяние Советской власти, но и дело совершенно

неизмеримой сложности и трудности, дело такой же неповторимой, как и прекрасной смелости.

Тот самый многомиллионный народ, который так тяжело, с таким предельным

напряжением, с такими страданиями, вопреки воле своих властителей, всю свою жизнь рвался к

культуре и к знанию, который в то же время еще так недавно не верил врачам и возился с

нечистой силой, теперь обнаружил столько энергии, столько талантов, столько воли к великим

действиям, что одно его стремление к образованию могло испугать и ошеломить многих

талантливых и знающих организаторов. Дело просвещения – ведь это дело, прежде всего

материальное: забота, строительство, то же производство, а во–вторых, это дело гигантской

мобилизации культурных и духовных сил всей страны, мобилизации, для которой тоже

необходимы реальные основания.

При всем своем ошеломляющем размахе советское народное образование отнюдь не

творится как–нибудь, по дешевке, а делается очень основательно и добротно. Только в одной

нашей общеобразовательной школе работает около миллиона учителей – эту огромную

культурную армию нужно было создать, – старые учительские кадры, и без того незначительные,

во время войны и революции сильно поредели. Организация образования многомиллионного

народа в условиях революции и только что отгремевшей войны была делом не менее трудным,

чем организация промышленности в отсталой и истощавшей стране...

Народное просвещение в СССР – это не только дело просвещения народа, но и дело

просвещения народов. Это не только небывалая по количественному объему задача, но и задача

труднейшей социальной композиции. Достаточно сказать, что