162 / 354
160
И все эти действительно мирового размаха количественные данные отражают
обыкновенные будни нашей страны. Они есть и наш труд, и наше знание, и результат нашего
знания, и основание будущего знания. Диапазон познания, познавательная глубина
социалистической культуры выходят далеко за пределы школы – знание рождается из опыта, оно
выражение наших стремлений и наших удач и неудач. О б р а з о в а н и е в н а ш е й с т р а н е –
ч а с т ь е е ж и з н и , о н о п е р е с т а л о б ы т ь э р у д и ц и е й п о т р е б и т е л я ж и з н и , о н о
с д е л а л о с ь о р у ж и е м с о з д а т е л я ж и з н и .
3
Только помня о такой качественной поправке, можно согласиться на сопоставление наших
цифровых показателей по народному образованию с данными старой России.
Увеличение общего числа учащихся в советской общеобразовательной школе от 7800 тыс.
до 25 555 тыс.
5
произошло главным образом за счет
роста школ повышенного типа. Число
учащихся в начальной школе выросло всего в
полтора раза, составляя в 1935 г. 10 887 тыс.
человек, т. е.
156 процентов по отношению к 1914 г. По нашим масштабам это незначительное
повышение. В будущем оно примет еще более скромные размеры, пока совершенно не исчезнет
после введения всеобщего семилетнего образования
6
.
Зато рост числа обучаемых в средней и неполной средней школе составляет
изумительнейшее явление в истории человечества. Число учеников в средней школе возросло с
564 тыс. до 4481 тыс., т. е. на 790 процентов. Еще более выразительны показатели по неполной
средней школе. Те 220 тыс. учеников, которые в 1914 г., собственно говоря, демонстрировали
только разрыв между низами и верхами, выросли в 10 887 тыс. учеников – рост на 4945 процентов.
Эти данные показывают настоящее духовное воскрешение советского народа. Они
буквально потрясают тогда, когда вопрос касается села, этого классического символа вековой
темноты и нищеты. Здесь сила цифр просто–напросто превышает способность обыкновенного
человеческого ощущения. Число учащихся в сельской средней школе возросло с 14 тыс. до 1291
тыс., или на 9121 процент, а в неполной средней школе с 37 тыс. до 7948 тыс. учеников, т, е. более
чем на 20 тыс. процентов (21 381 процент).
Столь же изумителен рост высших учебных заведений – этого многообразного и сложного
вида обучения, который известен у нас как подготовка кадров. Уже упоминалось, что в старой
России было 91 высшее учебное заведение, в 1935 г. их уже 718. В советской высшей школе
получает образование свыше полумиллиона человек.
Среднее техническое образование до революции было в зачаточном состоянии. В
техникумах в 1914/15 учебном году обучалось 35,8 тыс. человек, ничего не значащая цифра для
государства, занимающего одну шестую часть мира. В Советской стране заново создана средняя
техническая школа. В ней в настоящее время 715 тыс. учащихся –4991 процент по сравнению с
прошлым. Такие учреждения, как рабфаки и ФЗУ, с общим числом учащихся свыше
полумиллиона далее и сравнивать не с чем – это действительно новое слово в деле просвещения
масс, подготовки их к активному участию в строительстве социализма.
Общее количество учащейся молодежи в наших стационарных школах составляло в 1935 г.
27 344 тыс. человек
7
против 8191 тыс. в 1913 г. При этом не учитывается огромная масса
правительственных, общественных и различного рода ведомственных образовательных
учреждений, которые составляют параллельное русло просвещения: разнообразные курсы, школы
ликвидации неграмотности и малограмотности, школы переквалификации, клубные кружки и т. д.
Точно так же не принимаются в расчет детские дома, площадки и сады, охватывающие в общем
итоге тоже несколько миллионов детей.
Таково исключительное по своему размаху культурное движение советского народа, одно
из самых поразительных в человеческой истории явлений,