67 / 370
65
2
О «свободном воспитании» см. комментарий: часть 6 данного издания, с. 74.
3
Цитируется постановление ЦК ВКП (б) «О педологических извращениях в
системе наркомпросов» от 4 июля 1936 г. О педологии см. комментарий: часть 6
данного издания, с. 69 – 70.
4
О Д. и Н. Пфляумер и их отзыве о «Книге для родителей» см. комментарий:
часть 6, с. 319 – 320.
5
А.С. Макаренко в своей концепции педагогики избегает понятия «методы
воспитания», полагаясь на целостное влияние педагогически организованной
жизненной практики. Тема «Методы воспитания» (в лекциях «Проблемы школьного
советского воспитания», см. часть 6, с. 240 – 256), видимо, взята по данной
Наркомпроссом заявке. Рассматривая эту тему, А.С. Макаренко говорит об «основах
методики воспитания», о педагогической целесообразности, организационной форме
воспитания (коллектив), традициях и др.
6
В последнее время А.С. Макаренко так определил тематику следующих томов
«Книги для родителей»: т. 2 – политическое и этическое воспитание; т. 3 – трудовое
воспитание и выбор жизненного пути; т. 4 – воспитание счастливого человека, вопросы
советской эстетики поведения.
7
Говоря о сегодняшней «непосредственной живой радости» в ее соединении с
«завтрашней радостью» на основе новой этики поведения, А.С. Макаренко вносит
важный корректив в его теорию и практику «перспективных линий».
Дополнения.
Зелинский К. (литературовед, литературный критик). «Честь»,
повесть А. Макаренко
// «Литературное обозрение» («двухнедельник» при ж.
«Литературный критик», отв. ред. М. Розенталь), 1938, № 7. Высокая оценка
«Педагогической поэмы». Отмечается публицистический характер «Книги для
родителей». «Ряд художественно описанных сцен». Автор учит труднейшему искусству
воспитания.
«Честь»:
авторская
идея
доказывается
«подходящими
жизненными
иллюстрациями». Схематизм, изображение людей «по их социальной роли».
Рассуждения о чести, о России: «политически они всегда туманны». «А где
большевистская линия на пораженчество во время империалистической войны?»
Есть много мест, «которые с очевидностью свидетельствуют, что в Макаренко
живет подлинный художник, умеющий видеть мир именно так, как видит его
художник». О двух типах писателей: Н.А. Добролюбове и И.А. Гончарове.
Астахова Н. (учительница). «Книга для родителей» А. Макаренко
// «Литературное
обозрение», 1938, № 8. Актуальная книга, ее надо переделать, углубить содержание,
сделать более художественной. Мало анализа, нет примеров из жизни знатных людей
страны, как воспитывать элементы коммунистической морали, уважение к труду и др.
Как беседовать обо всем этом? Надо – «проще, понятнее».
«За пышными, цветистыми фразами не видно большой мысли. Эти «моралитэ»
мало кого волнуют и едва ли кого заставят задумываться». «Неприятен менторский
тон автора».
Заречная С. «Книга для родителей» А. Макаренко
// «Общественница», 1938, № 4.
Произведение, в котором показаны «общие принципы педагогики советской семьи».