70 / 370
68
Дальше – сейчас меня пристроили заместителем редактора «Октября», я там провожу
целый день, и тоже пользы от моей работы нуль – читаю жалкие рукописи, скучные,
пресные, бесталанные…
Воспитание гражданина в педагогике А.С. Макаренко / Авт. монографии, ред. –
сост. С.С. Невская. – М., 2006, с. 970. См.: ж. «Знамя», М., 1989, № 4, с. 100.
Запись в дневнике, 5 мая 1938 г.
5 мая. Вторую часть «Флагов на башнях» сдал 4 мая Ермилову и в Детиздат -
Никитину. Ермилов по-прежнему выражает восторги, которым я по-прежнему не верю. В
Детиздате ничего не выражают, но как будто собираются печатать, во всяком случае,
разговаривают о художнике. В общем, впечатление у меня от редакторов рябенькое, а у них
о романе.
Посмотрим, что будет дальше. Вчера начал 3-ю часть. Ее растягивать не нужно, но все
равно ничего не успею сделать. 13-го собираемся в Ялту. Писать здесь не дают.
В «Октябре» по-прежнему хмуро и скучно. Мне там делать нечего, кроме чтения
убийственных рукописей. И денег у них нет, и любой почин они встречают сонным
морганием. И видно на глаз, что каждый занят собственными делами. А вообще сидят и
ждут: может быть, кто-нибудь что-нибудь принесет, хороший роман.
В Одессу к 20-му нужно еще отвести сценарий. Что это будет. Во всяком случае, я
сегодня под «Флаги на башнях» у Ермилова выпросил полторы тысячи [рублей].
Воспитание гражданина в педагогике А.С. Макаренко…, с. 832.
Дополнения.
Письмо Л.М. Салько А.С. Макаренко 5 мая 1938 г.,
из Севастополя:
«Здравствуйте, дорогой отец!... Писать о заводе я не могу, прошу поверить мне на слово
[почему не приехал на праздники]… Работа на заводе срочная, повседневная и
отлучиться нельзя…
Остальное время до занятий [в институте] я угроблю на курсовой проект. Все
расчеты по курсовому я сделаю, тут, и мне останется только дочертить на листах.
Собираю материал для дипломного проекта (у меня он производственный) и поэтому
мне нужна технология процесса изготовления с [амолет]а и моя работа на заводе
позволяет хорошо это делать. Параллельно я понемногу занялся расчетом крыла для
курсового… Вот мои планы на лето...»
Одновременно Л. Салько лечится в Центральном НИИ физических методов
лечения, на базе вечернего физпрофилактория, по льготной путевке завода (болезнь
сердца). На заводе – практикант.
Опускула макаренкиана, № 24, с. 239 – 241.
Воспитание характера в школе
Статья «Проблемы воспитания в советской школе», напечатанная «Правдой» 23 марта
в порядке обсуждения, вызвала множество откликов. Письма и статьи продолжают еще
поступать. Пишут главным образом родителя и учителя, партийные работники, директора
школ.
Только профессора педагогики, те люди, которые в первую очередь должны
интересоваться вопросами воспитания, не прислали ни одного отзыва. Чем можно
объяснять это весьма странное молчание, само по себе заслуживающее пристального
внимания? Трудно представить себе, чтобы в какой угодно области принципиальные
вопросы, поднятые в центральном органе, не вызвали отклика прежде всего со
стороны самых высоких специалистов в данной области. Полбеды, если это молчание
объясняется презрительным высокомерием ученых-олимпийцев, не желающих
проблемы своей науки отдавать на растерзание толпе родителей и учителей. Не так