75 / 370
73
В нашей публикации дается полный текст. Снято редакционное дополнение,
сделанное в конце статьи.
Поразительный и уникальный факт: игнорирование принципиально важной
статьи, опубликованной в центральном органе партии, руководящей страной. Это,
несомненно значит, что не только в редакции газеты, но и в ЦК ВКП (б) решили
уклониться от вопросов, прямо и резко поставленных А.С. Макаренко в области
школьного воспитания. Он говорит о «высокомерии ученых – олимпийцев», их
«трусости, непривычке к смелой мысли и искренности», отрыве от жизни, она
«недопустима их разумению» (в публикации «Правды» этих слов нет).
Отклики читателей показывают, что оригинальные идеи и предлагаемые
решительные маары А.С. Макаренко по улучшению дела воспитания как следует не
осознаны.
Сказалось общее представление о неком «благополучии» в воспитании
школьников. Макаренковские теоретические и организационно-методические решения
в области воспитания оказались недооцененными и непонятыми, отражая общую
слабость теории «собственно воспитания», непонимание его специфических задач и
средств. Беспокойство вызывали в основном лишь вопросы порядка и дисциплины в
школе.
Откликаясь на это, А.С. Макаренко в новой своей статье уделил большое
внимание проблеме наказания. Он органически включил ее в характеристику главной
цели воспитания – формирование характера, воспитание воли, которая
вырабатывается в преодолении жизненных трудностей и недостатков поведения, в
доведении его до необходимого уровня нравственности, достоинства и самосознания
личности.
Обозначая в названии статьи проблему воспитания характера, А.С. Макаренко
употребляет этот термин лишь в конце статьи. Он не мог здесь развернуто изложить
свой взгляд на этот центральный пункт в его понимании цели воспитания. За 2 месяца
до кончины статью «Воля, мужество, целеустремленность» (не принята к публикации
газетой «Рабочая Москва»). О воспитании воли, характерах, чувств он хотел написать
в последующих томах «Книги для родителей».
1
О применяемых в колонии им. М. Горького и коммуне им. Ф.Э. Дзержинского
формах, содержании и методике наказания см.: часть 6 данного издания, с. 273 – 278.
О «Книге для родителей». Встреча с читателями
Вступительное слово
Товарищи, я никогда не думал раньше, что мне придется писать « Книгу для
родителей», так как детей собственных у меня нет
1
и вопросами семейного воспитания, мне
казалось, я заниматься не буду.
Но по своей работе в трудовых колониях и в коммунах за последние годы мне
приходилось получать детей от родителей, детей правонарушителей, уже не беспризорных,
главным образом из семей. Как вы сами знаете, в настоящее время у нас беспризорных нет,
но дети, нуждающиеся в особом воспитании, в колониях имеются, и в последние годы мне
главным образом присылали таких детей.
Поэтому я подошел вплотную к тем явлениям, какие имеются в нашей семье.
Мне пришлось сталкиваться с такими случаями, когда в том, что ребенок вступил на
преступный путь, виновата семья, но в большинстве случаев мне приходилось
встречаться с другими вариантами, когда трудно было даже разобраться — виновата
семья или нет, когда как будто и семья хорошая, и люди в семье советские, и ребенок