7_Makarenko

Так и в индивидуальном порядке. Если были случаи счастливого перелома личности,

то только путем взрыва

, но никогда не постепенно.

Потом иногда бывало, что если воспитанник украл 3 рубля, пришел с душком, выпил,

я делал вид сначала, что ничего не замечаю, как будто все благополучно. Я жду, пока

соберется основательный материал, и тогда поднимаю шум на всю коммуну. На общем

собрании он выходит на середину, все требуют его выгнать немедленно, перед ним стоит

опасность, что его выгонят, а потом его немного накажут, и он считает, что счастливо

отделался.

Так и с Тамарой. Такие случаи я наблюдал и в семейной жизни. Если ребенок

разболтается, не думайте, что вы его постепенно исправите. Нужно как-то умеючи накопить

материал и потом поднять настоящий крепкий процесс, такой, что бы мальчик или девочка

понимали, что вы в гневе, доведены до крайнего возбуждения, что вы решили прекратить

это, и вы увидите, как ваш сын или дочка станут на ноги. Многие в это не верят, но

попробуйте!

Но, конечно, я говорю, что такой способ — это крайняя мера, и вообще перевос-

питание в семье дело очень трудное. Я смог перевоспитывать 500 человек один, в

коллективе, а в семье перевоспитать ребенка очень трудно. Поэтому в семье чрезвычайно

важным является воспитание до 5 лет.

Теперь второе положение, на котором я настаивал. Многие думают, что воспитание

состоит в цепи мудрых и хитрых приемов, а я решительно возражаю против этого. Я считаю,

что приемов мудрых и хитрых нет. Если кто-нибудь долго пользуется такими приемами, он

часто воспитывает очень плохо.

Я недавно натолкнулся на одном совещании пионервожатых на такую картину.

Несколько звеньев пионерских отрядов соревнуются между собой в том, кто составит

лучший альбом об Испании. Все пионервожатые в восторге, что они делают хорошее

педагогическое дело. Я посмотрел на эту работу и сказал: кого вы воспитываете? В Испании

ужас, трагедия, смерть, геройство, а вы заставляете ножницами вырезывать картинки

«жертвы бомбардировки Мадрида» и устраиваете соревнование, кто лучше наклеит такую

картинку. Вы, воспитываете так хладнокровных циников, которые на этом страшном деле

испанской борьбы хотят подработать себе в соревновании с другой организацией

Помню, как у меня возник вопрос о помощи китайским пионерам. Я сказал своим

коммунарам: хотите помочь, отдайте половину заработка. Они согласились. Получают они 5

рублей в месяц, стали получать 2 рубля 50 копеек. Так они отдали сознательно свой труд в

пользу пионеров без фасона, без шика, как здесь, когда этот альбом делали. А им казалось,

что они делают замечательное педагогическое дело. Дают политическое воспитание.

Казалось бы, у них педагогическая логика есть. Я видел девчонок, которые дома говорят

матери: почему у Лиды крепдешиновое платье, а у меня нет? Почему вы идете на «Анну

Каренину», а я нет, вы все видели, а я ничего не видела. Эта девочка, наверное, вырезывает

картинки «жертвы бомбардировки Мадрида», и там получает политическое воспитание. И

там, и там она просто хищник.

Эта самая «мудрая» педагогическая логика, когда думают, что вот это средство

хорошо, потому что такое рассуждение можно применять, часто подводит.

Между прочим, если родители получают удовольствие, ходят в театры, ходят в

гости, шьют себе хорошее платье, то это хорошее воспитание для их детей. Родители

на глазах у детей должны жить полной радостной жизнью, а родители, которые сами

ходят обтрепанные, в стоптанных башмаках, отказывают себе в том, чтобы пойти в

театр, скучно добродетельно жертвуют собой для детей, — это самые плохие

воспитатели. Сколько я ни видал хороших веселых семейств, где отец и мать любят

пожить, не то, что развратничать или пьянствовать, а любят получить удовольствие,

там всегда бывают хорошие дети. У вас растет мальчик. Ему 3 — 4 года, 5

— 6 лет, он каждый день видит перед собой счастливых, веселых,