85 / 370
83
говорить. Простое чувство стеснения в некоторых вопросах необходимо. Без этого вы будете
приятелем, собутыльником, но не отцом. Это расстояние должно быть, и в некоторых
случаях ребенок должен это понимать. Если он не будет этого понимать, у вас не будет
авторитета и ваши приказания не будут иметь никакой действенности.
Чувство расстояния необходимо воспитывать с первых дней. Это не разрыв, не
пропасть, а только промежуток. Если ребенок с 3 лет будет в вас видеть какое-то высшее
существо, авторитетное по отношению к нему, он будет выслушивать каждое слово с
радостью и с верой. Если он будет уверен в 3 года, что между вами никакой принципиальной
разницы нет, все ваши слова он будет принимать с проверкой, а какая у них проверка, вы
знаете. Он убежден, что он прав. Нужно, чтобы иногда правота приходила без доказательств,
потому что вы сказали. Тот ребенок, которому все доказывают, может вырасти циником. Во
многих случаях ребенок должен принимать на веру ваше отцовское утверждение, здесь у
него вырабатывается то качество, по которому мы верим нашим вождям. Не всегда мы
проверяем все. Если нам говорят, что Донбасс перевыполнил программу, мы верим этому,
потому что есть какой-то авторитет, которому мы безоговорочно верим, и это уважение к
авторитету нужно у ребенка воспитывать с самых малых лет.
Вот ответы на заданные мне вопросы.
Что касается ключа от квартиры, то, если хорошее, правильное воспитание, я не знаю,
почему нельзя дать детям ключа. В коммуне все ключи были на руках у ребят, причем не
обязательно у старших. (Голос: «У него вытащить легко».) Воспитайте так, чтобы нельзя
было вытащить. Голос: «У вас у самого вытащат»). Очень не трудно воспитать это чувство
ответственности. Это идет наряду с воспитанием очень важной способностью, без которой
успеха воспитания быть не может, и о чем как раз в педагогике нигде не говорится. Это
способность ориентировки. В 5 лет ваш мальчик должен иметь эту способность: пришла
гостья, он должен знать о чем можно говорить, о чем нельзя. Он должен ухом чувствовать,
что за спиной делается.
А у наших детей в школе этой способности ориентировки совершенно нет. Они
кричат, вопят и не видят – сзади свой или чужой сидит. Это ощущение своего или чужого
нужно воспитывать с 3—4 лет. Нужно воспитывать способность разбираться в окружающей
обстановке и знать, что где происходит. Если вы это воспитаете, тогда ключ можно дать.
И еще один вопрос, который я ставлю во втором томе, кстати сказать, поднятый
сегодня одним из наших читателей. Вопрос о том, как родители любят детей для себя. Вы,
наверное, наблюдали такую картину: по улице идут отец с матерью, ребенок разряженный, и
по выражению глаз родителей видно — ребенка вывели, чтобы похвастать. Для них это
игрушка, которой можно похвастать. Разве отец, который вызывает ребенка при гостях,
чтобы заставить его остроумно отвечать на вопросы, не из тщеславия делает это? Особенно
часто это у матери бывает: похвалиться своим ребенком, доставить себе удовольствие. А на
самом деле ребенок ничего не стоит, потому что избалован.
Я недавно ехал в Минск, и в одном купе со мной ехала мать. Ей захотелось похвастать
своим ребенком. Ему 2 года, он даже еще не говорит, а она его тормошит, чтобы он плакал.
Она кричит: «Черт, такой – сякой почему ты плачешь? Ребенок смотрит с удивлением: что
это за идиотка. Ей удается заставить его улыбнуться. Она своего ребенка два года держит
для себя, чтобы в купе поезда мне, совершенно случайному, не нужному ей человеку,
показать способность ребенка улыбнуться после ее мудрых приемов. Такая мамаша до 18 лет
будет воспитывать ребенка на показ. Он выйдет босяком, хулиганом, шкурником, а она
будет им гордиться. Такое воспитание ребенка для собственного тщеславия — это не
педагогика.
Мне остается ответить на записки.
Почему не показаны положительные женщины? Как не показаны?