110 / 298
108
м.1.3 Культурно-и-
сторические и
философские
основы специ-
ального и
инклюзивного
образования
Демонстрирует умения моде-
лировать профессиональную
деятельность в сфере специаль-
ного и инклюзивного образования
на основе знаний исторической
ретроспективы, теоретических
основ, принципов и закономер-
ностей культурно-исторического
развития общества.
Демонстрирует умения проводить
работу по духовно-нравственно-
му, эстетическому развитию лиц
с ОВЗ, приобщению их к исто-
рическим ценностям и достиже-
ниям отечественной и мировой
культуры.
Демонстрирует навыки планиро-
вания и реализации профессио-
нальной деятельности с учётом
вариативности психологических
подходов: культурно-историче-
ского, деятельностного и развива-
ющего
Экспертная
оценка пре-
зентации о
деонтологи-
ческих и
акмеологиче-
ских принци-
пах сопрово-
ждения лиц с
ОВЗ
Тест
Нормативная
карта
Лист самоо-
ценки
Экспертная
оценка макета
индивидуаль-
ной програм-
мы
сопровожде-
ния ребенка с
ОВЗ
м.1.4 Современные
педаго-
гические
системы в
специальном и
инклюзивном
образовании
Демонстрирует навыки сравни-
тельного анализа современных
педагогических систем специаль-
ного и инклюзивного образования
с позиций рефлексивно-прогно-
стической оценки потенциальных
возможностей и рисков.
Показывает владение специаль-
ной профессиональной терми-
нологией, отражающей теорию,
закономерности и принципы
построения и функционирования
образовательных систем
Портфолио
достижений
Эссе
Лист
самооценки
Экспертная
оценка
Тест