МОДЕРНИЗАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В КОНТЕКСТЕ ГЛОБАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПОВЕСТКИ: ПЕДАГОГИКА И ПСИХОЛОГИЯ ПОТЕНЦИАЛЬНЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ

144

Задачами изучения дисциплины является:

• обеспечение условий для овладения инструменталь-

ными средствами и информационными технология-

ми, обеспечивающими поддержку работы специали-

стов системы специального и инклюзивного образо-

вания;

• формирование навыков применения информацион-

но-коммуникативных технологий в сфере деятель-

ности специалиста специального и инклюзивного

образования.

2. Место дисциплины в структуре модуля

Дисциплина «Организация информационной образова-

тельной среды для лиц с ОВЗ» относится к вариативной ча-

сти модуля 2 «Естественнонаучные основы сопровождения

лиц с ОВЗ». Для освоения дисциплины студенты используют

знания, умения, навыки, сформированные в ходе изучения

дисциплин «Клинические основы специальной педагогики и

психологии», «Основы возрастной анатомии, физиологии и

патологии лиц с ОВЗ». Освоение дисциплины «Организация

информационной образовательной среды для лиц с ОВЗ» яв-

ляется необходимой основой для последующего прохожде-

ния практики и итоговой аттестации по модулю «Естествен-

нонаучные основы сопровождения лиц с ОВЗ».