148 / 298
146
4. Содержание дисциплины
Раздел 1. Психолого-педагогические основы обучения
лиц с ОВЗ в условиях информационной образовательной
среды.
Нормативно-правовая база обучения лиц с ОВЗ. Осо-
бенности развития познавательной деятельности детей с
ОВЗ в связи с типологией отклоняющего развития в усло-
виях информационной образовательной среды. Создание
индивидуального маршрута педагогического сопровожде-
ния лиц с ОВЗ в условиях информационной образователь-
ной среды.
Раздел 2. Методические аспекты создания информа-
ционных образовательных продуктов для обучения лиц с
ОВЗ
Медико-психологические особенности учебно-позна-
вательной деятельности при обучении в условиях инфор-
мационной образовательной среды. Сервисы и техноло-
гии Web 2.0 в профессиональной деятельности педагога.
Адаптация программного обеспечения для лиц с наруше-
ниями психофизического развития. Адаптация программ-
ного обеспечения для лиц с нарушениями функций опор-
но-двигательного аппарата. Адаптация программного обе-
спечения для лиц с нарушениями органов зрения. Адап-
тация программного обеспечения для лиц с нарушениями
слуха и речи.
Раздел 3. Технологии создания информационной об-
разовательной среды для обучения лиц с ОВЗ
Методические и дидактические аспекты создания
интерактивных компьютерных продуктов в условиях ин-