265 / 298
263
Таблица 31 – Анкета «Признаки изменений педагогической
деятельности (в преподавании)»
№
Признаки изменений педагогической
деятельности
(в преподавании)
Оценка
в баллах
1 2 3
1.
Ориентация цели, содержания и процесса обучения на
достижение студентами образовательных результатов
2.
Выбор форм и технологий обучения в соответствии с
требованиями профессионального стандарта педагога
3.
Изменения в организации самостоятельной работы
студентов на основе использования разработанного
информационно-методического обеспечения дисци-
плин (практики)
4.
Использование новых форм работы и практико-ори-
ентированное содержание дисциплин (проблемное,
диалоговое, дистантное, контекстное и проектное обу-
чение, деловые и ролевые игры, тренинги, имитацион-
ные модели и пр.)
5.
Использование демонстрационного и/или дидактиче-
ского материала (таблиц, схем, рисунков, ксерокопий
и т.п.), мультимедийного оборудования (презентаци-
онных материалов, высокий уровень ИКТ-техноло-
гий, в т.ч. дистанционных), работа в электронной об-
разовательной среде
6.
Использование современных средств оценивания
результатов обучения (рейтинговая система оцени-
вания, тестирование, портфолио, проект и т.п.)
7.
Заинтересованность в успехах обучающихся, откры-
тость, готовность оказать им необходимую помощь
8.
Возможность апробации разработанных модулей при
подготовке студентов непедагогических профилей
9.
Командная работа преподавателей модуля для дости-
жения образовательных результатов
10. Осуществление рефлексии при проектировании об-
разовательной деятельности