263 / 298
261
В ходе реализации проекта было проведено обучение 100%
преподавателей проекта по организации рефлексивной работы.
По отзывам студентов, 76% использовали предложен-
ные тестовые методики (в полном объеме или частично) для
проведения самоанализа.
С 62% студентов проведена работа по рефлексии опыта,
полученного при освоении различных дисциплин с исполь-
зованием листа рефлексии. Результаты этой работы пред-
ставлены в таблице 30.
Таблица 30 – Результаты рефлексии студентов
Показатель
Количественный и/или качественный результат
Осознание цели
дисциплины
Примерно половина студентов чрезмерно обобщают
цель, формализируют ее, что требует дальнейшей
работы и развития целеполагания студентов
Оценка своей
активности на
занятиях
В среднем студенты оценивают свою активность
как высокую и достаточно высокую. Активность,
по мнению студентов, выражается прежде всего в
умении задавать вопросы, в выступлениях, своев-
ременном выполнении заданий
Что не получи-
лось достичь в
течение модуля
Основная часть студентов называет недостаточ-
ность времени для освоения ряда тем, особенно
практической направленности, желание продол-
жить обучение по ряду дисциплин или блоков
Критерии оценки
освоения содер-
жания
В качестве критериев подавляющее большинство
студентов называют: темы занятий; результаты и
компетенции, отмеченные преподавателями как ре-
зультат освоения дисциплин
Что включено в
чек-лист по даль-
нейшему освое-
нию дисциплины
Все студенты в достаточной степени осознают по-
следовательность шагов для достижения резуль-
тативности дисциплины и называют задания рей-
тинг-плана по данной дисциплине, выполнение
которых является шагами в освоении