МОДЕРНИЗАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В КОНТЕКСТЕ ГЛОБАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПОВЕСТКИ: ПЕДАГОГИКА И ПСИХОЛОГИЯ ПОТЕНЦИАЛЬНЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ

290

978-5-9275-0804-4; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://

50. Проектирование модуля «Естественнонаучные основы сопрово-

ждения лиц с ограниченными возможностями здоровья»: мето-

дическое пособие / под ред. Е.Н.Перевощиковой. – Н. Новгород:

НГПУ, 2014. – 119 с.

51. Проектирование образовательных результатов в парадигме мо-

дернизации педагогического образования / С.Н. Каштанова, В.А.

Кудрявцев // Приоритетные направления развития науки и обра-

зования: материалы V Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары,

12 июня 2015 г.) / редкол.: О.Н. Широков [и др.]. – Чебоксары:

ЦНС «Интерактив плюс», 2015.

52. Психологическое консультирование и психологическая коррек-

ция: учебник и практикум для академического бакалавриата /

О.В. Хухлаева, О.Е. Хухлаев. – М.: Юрайт, 2015. – 424 с.

53. Психология общения: учебник и практикум для академического

бакалавриата / Н.А. Корягина, Н.В. Антонова, С.В. Овсянникова.

– М.: Юрайт, 2014. – 437 с.

54. Психология социальной работы: содержание и методы психосо-

циальной практики: учебное пособие для бакалавров / М.В. Фир-

сов. – 6-е изд., пер. и доп.– М.: Юрайт, 2015. – 390 с.

55. Психолого-педагогическое сопровождение лиц с нарушением

слуха. Учебное пособие для студентов высших учебных заве-

дений / под ред. Е.Г. Речицкая. – М.: Прометей, 2012. – 256 с. –

ISBN 978-5-7042-2341-2; То же [Электронный ресурс]. – URL:

56. Пугач, В.Н. Качество образования: приглашение к размыш-

лению / В.Н. Пугач, К.А. Кирсанов, Н.К. Алимова. – М.:

Дашков и Ко, 2012. – 312 с. – ISBN 978-5-394-01381-2; То