МОДЕРНИЗАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В КОНТЕКСТЕ ГЛОБАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПОВЕСТКИ: ПЕДАГОГИКА И ПСИХОЛОГИЯ ПОТЕНЦИАЛЬНЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ

285

19. Инновационные процессы в системе начального образования:

монография. – М.: Прометей, 2012. – 212 с. – ISBN 978-5-4263-

0128-3; То же [Электронный ресурс]. – URL:

index.php?page=book&id=212774.

20. Карпенко, О.М. Распределенный мега-университет в современ-

ной образовательной системе: монография / О.М. Карпенко. –

М.: Издательство СГУ, 2013. – 142 с. – ISBN 978-5-8323-0977-4;

То же [Электронный ресурс]. – URL:

php?page=book&id=275175.

21. Карпушкина, Н.В. Учебный проект как новая форма творческой

деятельности студентов / Н.В. Карпушкина, В.А. Кудрявцев // Ин-

новационные технологии в науке и образовании: материалы меж-

дунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 15 мая 2015 г.) – Чебокса-

ры: Интерактив плюс, 2015. – С. 223-227.

22. Картавых, М.А. Интегрированная клиническая практика как со-

ставляющая образовательной платформы качества педагогиче-

ского образования / М.А. Картавых, И.В. Прохорова // Успехи

современного естествознания. – 2014. – №12 (3). – С. 261–267.

23. Каспржак, А.Г. Приоритет образовательных результатов как ин-

струмент модернизации программ подготовки учителей / А.Г. Ка-

спржак, С.П. Калашников // Психологическая наука и образова-

ние. – 2014. – Т. 19. – № 3. – C. 87–104.

24. Качество высшего образования: монография / Современная

гуманитарная академия; под ред. М.П. Карпенко. – М.: Из-

дательство СГУ, 2012. – 291 с. – ISBN 978-5-8323-0824-1; То

же [Электронный ресурс]. – URL:

php?page=book&id=275172.

25. Киселев, Г.М. Информационные технологии в педагогическом

образовании. Учебник для бакалавров / Г.М. Киселев, Р.В. Бочко-