МОДЕРНИЗАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В КОНТЕКСТЕ ГЛОБАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПОВЕСТКИ: ПЕДАГОГИКА И ПСИХОЛОГИЯ ПОТЕНЦИАЛЬНЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ

282

ЛИТЕРАТУРА

Алмазова, А.А. Совершенствование компетентностной модели

бакалавриата по направлению «Специальное (дефектологиче-

ское) образование» / А.А. Алмазова, Ю.А. Костенкова, Е.З. Яхни-

на // Человек и образование. – 2014. – № 1 (38). – C. 103–109.

Бабина, Г.В. Практикум по дисциплине «Логопедия»: (раздел

«Дизартрия»): учебно-методическое пособие / Г.В. Бабина, Л.И.

Белякова, Р.Е. Идес; под ред. Г.В. Бабина. – М.: МПГУ; Изда-

тельство «Прометей», 2012. – 104 с. – ISBN 978-5-7042-2352-8;

То же [Электронный ресурс]. – URL:

php?page=book&id=240133.

Бенилова, С.Ю. Дошкольная дефектология: ранняя комплексная

профилактика нарушений развития у детей (современные подхо-

ды): учебное пособие / С.Ю. Бенилова, Л.Р. Давидович, Н.В. Ми-

кляева. – М.: Парадигма, 2012. – 312 с. – ISBN 978-5-4114-0008-

0; То же [Электронный ресурс]. – URL:

php?page=book&id=210526.

Вильшанская, А.Д. Психолого-медико-педагогический конси-

лиум в школе. Взаимодействие специалистов в решении про-

блем ребенка / А.Д. Вильшанская, М.И. Прилуцкая, Е.М. Прот-

ченко. – М.: Генезис, 2012. – 256 с. – ISBN 978-5-98563-280-4;

То же [Электронный ресурс]. – URL:

php?page=book&id=239787.

Воспитание и обучение детей с нарушениями речи. Психоло-

гия детей с нарушениями речи: учебно-методическое пособие /

Л.С. Вакуленко. – М.: ИНФРА-M, 2015.

Гамзатова, М.З. Методические рекомендации по разработке мо-

дульных образовательных программ, основанных на компетенци-