283
ях / М.З. Гамзатова, Х.Г. Махачева, Т.М. Меджидова, Р.Г. Чеэрова,
С.И. Юсупова. – Махачкала: Эко-пресс, 2012. – 62 с.
7.
Гаркуша, Ю.Ф. Конспекты логопедических занятий с детьми 2-3
лет: Пособие для логопедов, педагогов дополнительного образо-
вания, воспитателей и родителей: методические рекомендации
/ Ю.Ф. Гаркуша. – М.: Парадигма, 2013. – 160 с. – ISBN 978-5-
4214-0022-6; [Электронный ресурс]. – URL:
http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=210532.
8.
Гришина, А.В. Профессиональные стандарты сферы образования
/ А.В. Гришина // Сборник: Ведущие идеи, подходы и механизмы
разработки профессиональных стандартов педагогических работ-
ников под науч. ред. В.А. Мелехина, С.И. Назаровой. – Санкт-Пе-
тербург, 2014. – С. 29-35.
9.
Груздева, М.Л. Разработка дистанционных курсов обучения как
подготовка студентов-педагогов к работе в инклюзивном образо-
вании / М.Л. Груздева, С.А. Зайцева // Вестник Мининского уни-
верситета: сетевое издание. – № 4. – ISNN 2307-1281.
10. Груздева, М.Л. Построение дистанционного учебного курса для
сопровождения обучения детей с ограниченными возможностями
здоровья / М.Л. Груздева // Информатика и образование. – 2015. –
№ 1. – С. 45-47.
11. Гуртовая, Н.С. Проблематика применения статистических ме-
тодов в специальной педагогике и психологии / Н.С. Гуртовая,
Ю.Д. Гуртовая // Концепт. – 2015. – №08 (август). – ART 15292.
–
http://e-koncept.ru/2015/15170.htm.12. Дети-инвалиды: задача со многими неизвестными [Электронный
ресурс]. – URL:
ttp://statistika.ru/zdr/2007/12/12/zdr_9933.html.