МОДЕРНИЗАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В КОНТЕКСТЕ ГЛОБАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПОВЕСТКИ: ПЕДАГОГИКА И ПСИХОЛОГИЯ ПОТЕНЦИАЛЬНЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ

283

ях / М.З. Гамзатова, Х.Г. Махачева, Т.М. Меджидова, Р.Г. Чеэрова,

С.И. Юсупова. – Махачкала: Эко-пресс, 2012. – 62 с.

Гаркуша, Ю.Ф. Конспекты логопедических занятий с детьми 2-3

лет: Пособие для логопедов, педагогов дополнительного образо-

вания, воспитателей и родителей: методические рекомендации

/ Ю.Ф. Гаркуша. – М.: Парадигма, 2013. – 160 с. – ISBN 978-5-

4214-0022-6; [Электронный ресурс]. – URL:

index.php?page=book&id=210532.

Гришина, А.В. Профессиональные стандарты сферы образования

/ А.В. Гришина // Сборник: Ведущие идеи, подходы и механизмы

разработки профессиональных стандартов педагогических работ-

ников под науч. ред. В.А. Мелехина, С.И. Назаровой. – Санкт-Пе-

тербург, 2014. – С. 29-35.

Груздева, М.Л. Разработка дистанционных курсов обучения как

подготовка студентов-педагогов к работе в инклюзивном образо-

вании / М.Л. Груздева, С.А. Зайцева // Вестник Мининского уни-

верситета: сетевое издание. – № 4. – ISNN 2307-1281.

10. Груздева, М.Л. Построение дистанционного учебного курса для

сопровождения обучения детей с ограниченными возможностями

здоровья / М.Л. Груздева // Информатика и образование. – 2015. –

№ 1. – С. 45-47.

11. Гуртовая, Н.С. Проблематика применения статистических ме-

тодов в специальной педагогике и психологии / Н.С. Гуртовая,

Ю.Д. Гуртовая // Концепт. – 2015. – №08 (август). – ART 15292.

–

12. Дети-инвалиды: задача со многими неизвестными [Электронный

ресурс]. – URL: